Investigação em ensino de ciências no Brasil segundo pesquisadores da area: alguns fatores que lhe deram origem

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2007
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
213-226
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
18
1
jan./abr.
Coleções
Resumo
This paper deals with the constitution of the science education field in Brazil, from the comprehension of answers given to questions formulated in interviews taken among researchers in the context of development of the project named: Constitution of the

Este artículo trata de la constitución del área de educación científica en el país, a partir de la comprensión de las respuestas dadas a las preguntas formuladas en entrevistas recogidas con investigadores brasileños en el contexto del desarrollo del proy

Este artigo trata da constituição da area de educação em ciências no Pais, a partir da compreensão de respostas dadas a questões formuladas em entrevistas recolhidas junto a pesquisadores brasileiros no contexto de desenvolvimento do projeto: Formação da
Descrição
Palavras-chave
Science education, Constitution of the science education field, Memories of researchers in Brazil, Discourse analysis, Educación científica, Constitución del área de enseñanza de las ciencias, Memorias de investigadores en Brasil, Análisis del discurso, Educação em ciências, Constituição da área de ensino de ciências, Memórias de pesquisadores no Brasil, Análise de discurso
Citação
NARDI, Roberto; ALMEIDA, Maria Jose P. M. de. Investigação em ensino de ciências no Brasil segundo pesquisadores da area: alguns fatores que lhe deram origem. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 213-226, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643587. Acesso: 2021-06-17
DOI