Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

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dc.creatorLIMA, Maria Emilia de
dc.creatorNEIRA, Marcos Garcia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8357-0639
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1054-8224
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:29Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:29Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractTomamos por objetivo do presente estudo analisar como um professor de Educação Física que participou dos cursos de formação oferecidos pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, no período de 2006 a 2012, significa sua prática pedagógica. Para tanto, realizamos uma etnografia das aulas, recorrendo à observação, entrevistas e análise de documentos. Concluímos que a produção curricular no contexto da escola deu-se, em grande medida, pelo entrelaçamento de significados. Alinhado aos pressupostos do currículo cultural de Educação Física e à política municipal de formação contínua, o educador desenvolveu atividades de ensino consonantes à proposta oficial, estabelecendo um diálogo profícuo entre o repertório dos alunos e os significados atribuídos às práticas corporais tematizadas.pt_BR
dc.description.abstractWe have as aim in this study to analyse how a Phisical Education teacher that participated in formation classes offered by São Paulo Municipal Education from 2006 to 2012 gives sense to his pedagogical practice. For this, we made his class etnographic study, by observation, interviews and document studies. We concluded that the curricular production at school context occurred on its great majority, by interweaving of meanings. Following the cultural Phisical Education curriculum theories and the municipal teacher formation courses, this teacher developed teaching activities linked by the oficial proposals, setting up a meaning dialogue between the students repertory and the meaning attributed to the corporal activities topics.en_US
dc.description.abstractTomamos por objetivo del presente estudio analizar cómo un profesor de Educación Física que participó en los cursos de formación ofrecidos por la Secretaría Municipal de Educación de São Paulo, en el período de 2006 a 2012, significa su práctica pedagógica. Para ello, realizamos una etnografía de las clases, recurriendo a la observación, entrevistas y análisis de documentos. Concluimos que la producción curricular en el contexto de la escuela se dio en gran medida por el entrelazamiento de significados. En conformidad con los presupuestos del currículo cultural de Educación Física ya a la política municipal de formación continua, el educador desarrolló actividades de enseñanza consonantes a la propuesta oficial, estableciendo un diálogo profícuo entre el repertorio de los alumnos y los significados atribuidos a las practicas corporales tematizadas.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium208-221
dc.identifier.citationLIMA, Maria Emilia de ; NEIRA, Marcos Garcia. Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 208-221, jan/mar. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i1.10888. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10888. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14i1.10888
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4975
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10888
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectTeacher formationen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectPhisical educationen_US
dc.subjectCultureen_US
dc.subjectFormación de professoreses_ES
dc.subjectCurriculumes_ES
dc.subjectEducación físicaes_ES
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleFormação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação