O analfabetismo no Brasil: lições da história

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dc.creatorBRAGA, Ana Carolina
dc.creatorMAZZEU, Francisco José Carvalho
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:31Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:43Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:31Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO artigo aborda o problema do analfabetismo no Brasil, procurando revelar suas raízes históricas e sociais. Parte-se de uma análise dos dados que afasta a leitura otimista baseada na queda gradativa dos índices. Nem a queda pode ser considerada significativa, quando se observam o número absoluto de analfabetos e as tendências da série histórica dos dados, nem se pode atribuir essa redução aos resultados de políticas públicas efetivas.pt_BR
dc.description.abstractThe article discusses the problem of illiteracy in Brazil, seeking to reveal their historical and social roots. It starts from an analysis of the data that leaves an optimistic reading on the gradual fall of the indices. Neither can the fall be considered significant, when one observes the absolute number of illiterates and the trends of the historical series of data, nor is possible attribute this reduction to the results of the public policies.en_US
dc.description.abstractEl artículo aborda el problema del analfabetismo en Brasil, buscando revelar sus raíces históricas y sociales. Se parte de un análisis de los datos que aleja la lectura optimista basada en la caída gradual de los índices. Ni la caída puede ser considerada significativa, cuando se observan el número absoluto de analfabetos y las tendencias de la serie histórica de los datos, ni se puede atribuir esa reducción a los resultados de políticas públicas efectivas.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium24-46
dc.identifier.citationBRAGA, Ana Carolina; MAZZEU, Francisco José Carvalho. O analfabetismo no Brasil: lições da história. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 24-46, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9986. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9986. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9986
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7400
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9986
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAnalfabetismopt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas públicas de alfabetizaçãopt_BR
dc.subjectIlliteracyen_US
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectLiteracy public policiesen_US
dc.subjectAnalfabetismoes_ES
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectPolíticas públicas de alfabetizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleO analfabetismo no Brasil: lições da história
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional