Políticas públicas para educação profissional: década de 1990 e a desvinculação do ensino médio e técnico

Abstract

O presente artigo objetiva analisar as políticas públicas para a educação profissional, em especial da década de 1990, com relação à desvinculação do ensino médio e técnico. O campo de pesquisa foi o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) – Campus Jaraguá do Sul. De abordagem qualitativa, a pesquisa contou com análise de entrevistas e análise documental, que deram suporte à interpretação de documentos institucionais, leis, decretos e portarias relacionados à educação profissional na década de 1990, principalmente o Decreto n.º 2.208/1997.The aim of this article is to analyze the public policies for Professional Education, especially in the 1990s regarding the separation of Secondary and technical education. The research field was the Federal Institute of Santa Catarina - IFSC - Jaraguá do Sul Campus. From a qualitative perspective, the research included analysis of interviews and documentary analysis, which supported the interpretation of institutional documents, laws, decrees and ordinances related to Professional Education in the 1990s, in particular, Decree 2.208 / 1997.El presente artículo objetiva analizar las políticas públicas para la Educación Profesional, en especial de la década de 90 con relación a la desvinculación de la Enseñanza Media y Técnica. El campo de investigación fue el Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - Campus Jaraguá do Sul. De abordaje cualitativo, la investigación contó con análisis de las entrevistas y el análisis documental, que dieron soporte a la interpretación de documentos institucionales, leyes, decretos y porterías, relacionados a la Educación Profesional en la década de 1990, principalmente el Decreto 2.208/1997.