O papel da parceria global para a educação na promoção dos referentes da globalização nos planos setoriais da educação dos PALOP

Página do item simplificado
dc.creatorSILVA, Rui da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3369-1285
dc.date.accessioned2022-10-13T14:14:06Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:51Z
dc.date.available2022-10-13T14:14:06Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:51Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente artigo pretende inferir em que medida os referentes da globalização na educação estão presentes nos Planos Setoriais da Educação de Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, comparando as suas diferenças e os pontos em comum. Para tal, recorre-se a um corpus documental, para a realização de análise de conteúdo de dados invocados de forma a colocar em evidência o conteúdo manifesto.pt_BR
dc.description.abstractThis article intends to infer to what extent the referents of globalization in education are present in the Education Sector Plans of Cape Verde, Guinea-Bissau, Mozambique and São Tomé and Principe, comparing differences and common points between them. Data collection was based on content analysis of a corpus of documents.en_US
dc.description.abstractEn el presente artículo se pretende inferir en qué medida los referentes de la globalización en la educación están presentes en los Planes Sectoriales de Educación de Cabo Verde, Guinea-Bissau, Mozambique y Santo Tomé y Príncipe, comparando las diferencias y los puntos en común. Se recurre a un corpus documental, para la realización de análisis de contenido de datos invocados para poner en evidencia el contenido manifiesto.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron. esp. 3
dc.fonte.volume22
dc.format.medium1258-1275
dc.identifier.citationSILVA, Rui da. O papel da parceria global para a educação na promoção dos referentes da globalização nos planos setoriais da educação dos PALOP. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n. esp. 3, p. 1258-1275, dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12010. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12010. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12010
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7712
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12010
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPALOPpt_BR
dc.subjectGlobalizaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas educativaspt_BR
dc.subjectLusophone Africaen_US
dc.subjectGlobalizationen_US
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectPaíses africanos de lengua oficial portuguesaes_ES
dc.subjectGlobalizaciónes_ES
dc.subjectPolíticas educativases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleO papel da parceria global para a educação na promoção dos referentes da globalização nos planos setoriais da educação dos PALOP
dc.typeDossiê
Arquivos
Coleções
Revista Online de Política e Gestão Educacional