Experiências, percepções e expectativas de estudantes na escola gerencialista da rede estadual paulista

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dc.creatorRAMOS, Rubia de Araujo
dc.creatorGOULART, Débora Cristina
dc.creatorJACOMINI, Márcia Aparecida
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5658-6755
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4285-3330
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2936-3174
dc.date.accessioned2024-04-19T19:22:25Z
dc.date.available2024-04-19T19:22:25Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNeste artigo, analisamos a experiência dos estudantes nas ocupações de escolas no ano de 2015 e suas percepções e opiniões sobre a política educacional do estado de São Paulo no período de 1995 a 2018. Realizamos estudo documental e bibliográfico sobre a política educacional paulista e entrevistas com ex-estudantes da rede estadual de ensino, que participaram das ocupações de escola. Adotamos como referenciais para nossas análises o conceito de experiência na compreensão do material empírico e a influência da Nova Gestão Pública (NGP) sob o neoliberalismo para compreender a política educacional. Verificamos que em suas vivências, os(as) estudantes formularam críticas e expectativas a respeito dos programas e projetos da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (SEE-SP), contrapondo-se ao gerencialismo e à NGP ao defender uma escola universal, plural e democrática.pt_BR
dc.description.abstractThis paper analyses the students’ experience in relation to schools occupancy movements in 2015 and their perceptions and opinions on educational policy of the State of São Paulo from 1995 to 2018. We conducted a documentary and bibliographic research on São Paulo’s educational policy and interviews with former high school students who participated in schools occupancy. The concept of “experience” is used for the analysis of empirical material and the notion of New Public Management (NPM) under the influence of neoliberalism is used to understand educational policy. We verified that students, based on their experiences, formulated criticisms and expectations regarding the programs and projects of the São Paulo State Secretariat of Education (SEE-SP). They are criticisms that defend a universal, plural and democratic school as opposed to managerialism and the New Public Management.en_US
dc.description.abstractNeste artículo analizamos la experiencia de los estudiantes en relación a las ocupaciones escolares en 2015 y sus percepciones y opiniones sobre la política educativa del Estado de Sao Paulo de 1995 a 2018. Realizamos un estudio documental y bibliográfico sobre la política educativa de Sao Paulo, y entrevistas con ex alumnos del sistema escolar estatal que participaron en ocupaciones escolares. Adoptamos como referencias para nuestros análisis el concepto de experiencia en la comprensión del material empírico y la influencia de la Nueva Gestión Pública (NGP) bajo el neoliberalismo para comprender la política educativa. Verificamos que en sus vivencias, los/las estudiantes formularon críticas y expectativas a respecto de los programas y proyectos de la Secretaría de Educación del Estado de Sao Paulo (SEE-SP), oponiéndose al gerencialismo y a la Nueva Gestión Pública al defender una escuela universal, plural y democráticaes_ES
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume34
dc.format.mediume20210129
dc.identifier.citationRAMOS, Rubia de Araujo ; GOULART, Débora Cristina ; JACOMINI, Márcia Aparecida. Experiências, percepções e expectativas de estudantes na escola gerencialista da rede estadual paulista. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 34, p. e20210129. 2023. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0129. Acesso em: 2024-04-19
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0129
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10153
dc.languageeses_ES
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectGerencialismopt_BR
dc.subjectNova gestão públicapt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subjectManagerialismen_US
dc.subjectNew public managementen_US
dc.subjectPublic schoolen_US
dc.subjectStudentsen_US
dc.subjectPolítica educativees_ES
dc.subjectGerencialismoes_ES
dc.subjectNueva gestión públicaes_ES
dc.subjectEscuela pública| | Estudianteses_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleExperiências, percepções e expectativas de estudantes na escola gerencialista da rede estadual paulista
dc.typeArtigos
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