Currículos da educação básica brasileira: convergências com o discurso educacional global em contextos de internacionalização

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dc.creatorTHIESEN, Juares da Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9299-4441
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:48Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:13:42Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:48Z
dc.date.available2023-08-04T14:13:42Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractNo texto, analiso o progressivo alinhamento da Educação Básica brasileira aos movimentos pela internacionalização da educação, com especial atenção às estratégias que Estados, Organismos Transnacionais e iniciativa privada vêm mobilizando com a expectativa de ajustarem configurações curriculares de escolas a essa perspectiva que se hegemoniza em escala global. A discussão é feita com base nos conceitos de discurso educacional e acadêmico global de Jason Beech, além de outros, associados com análise das políticas educacionais e curriculares. Aponto que no Brasil as estratégias afetam mais fortemente dinâmicas que envolvem gestão escolar, desenhos curriculares, conteúdos de conhecimento e formação de professores.pt_BR
dc.description.abstractThis paper analyzes the progressive alignment of Brazilian Basic Education to movements for the internationalization of education. Special attention is given to strategies of states, transnational organizations and the private sector to adjust school curricula to this perspective that has become hegemonic worldwide. The discussion is based on the concepts of global educational and academic discourse (Beech, 2012) and on others associated to the analysis of educational and curricular policies. I show that inBrazil, the strategies more strongly affect dynamics that involve school administration, curriculum design, contents of knowledge and teacher education.en_US
dc.description.abstractEn el texto, analizo la progresiva aproximación de la Educación Básica brasileña con los movimientos por la internacionalización de la educación, con especial atención a las estrategias que Estados, organismos transnacionales e iniciativa privada vienen movilizando con la expectativa de ajustar configuraciones curriculares de las escuelas a esa perspectiva hegemonizada en escala mundial. La discusión se hace con base en los conceptos de discurso educativo y académico global (Beech, 2012) además de otros asociados con el análisis de las políticas educativas y curriculares. Como resultado, apunto que en Brasil las estrategias afectan más fuertemente dinámicas que involucran gestión escolar, diseños curriculares, contenidos de conocimiento y formación deprofesores.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume14
dc.format.medium420-436
dc.identifier.citationTHIESEN, Juares da Silva. Currículos da educação básica brasileira: convergências com o discurso educacional global em contextos de internacionalização. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 2, p. 420-436, abr/jun. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i2.11306. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11306. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14i2.11306
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5008
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11306
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectInternacionalizaçãopt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectDiscursos globaispt_BR
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectInternationalizationen_US
dc.subjectBasic educationen_US
dc.subjectGlobal discoursesen_US
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectInternacionalizaciónes_ES
dc.subjectEducación básicaes_ES
dc.subjectDiscursos globaleses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleCurrículos da educação básica brasileira: convergências com o discurso educacional global em contextos de internacionalização
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação