A trajetória escolar dos alunos do curso de educação física: um estudo das Faculdades Integradas Einstein de Limeira

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dc.creatorFIORANTE, Flávia Baccin
dc.creatorMUZETTI, Luci Regina
dc.creatorINFORSATO, Cassiano Ferreira
dc.date.accessioned2021-09-08T19:39:09Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:27:13Z
dc.date.available2021-09-08T19:39:09Z
dc.date.available2023-08-03T20:27:13Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo analisar a trajetória escolar dos alunos e alunas da camada popular do curso de licenciatura em Educação Física das Faculdades Integradas Einstein de Limeira através de uma pesquisa bibliográfica e de campo, esta ultima composta por uma entrevista semi-estruturada. Os dados revelam que, os quatro sujeitos pesquisados, apresentam vários pontos de convergência quanto ao habitus, ao déficit em relação a práticas culturais, à freqüência a eventos esportivos, à empatia com a disciplina Educação Física ao longo do período escolar e à infância regada pela vivência esportiva. Concluímos que esses fatos ajudam a compreender os motivos que podem ter contribuído para a escolha da profissão dos sujeitos pesquisados.pt_BR
dc.description.abstractThis work aims to evaluate the learning path of the students attending belong to low-income segment in Physical Education teacher degrees in Faculdades Integradas Einstein of Limeira through bibliography and field researches, using a semi structured interview. The results showed that, four of them students show similar answers related to habitus, cultural knowledge deficit, attendance at sporting events, empathy to Physical Education subject during academic life, sport activities during their childhood. We concluded that facts may help understand the professional choice made by the interviewed students.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo analizar la trayectoria académica de los estudiantes de la clase popular de la carrera de Educación Física de las Faculdades Integradas Einstein de Limeira a través de una investigación bibliográfica y de campo, esta última consistente en una entrevista semiestructurada. Los datos revelan que los cuatro sujetos investigados tienen varios puntos de convergencia en cuanto al habitus, el déficit en relación a las prácticas culturales, la frecuencia de los eventos deportivos, la empatía con la disciplina de Educación Física a lo largo del período escolar y la infancia regada por la experiencia deportiva. Concluimos que estos hechos ayudan a comprender las razones que pueden haber contribuido a la elección de la profesión de los sujetos investigados.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume19
dc.format.medium2-19
dc.identifier.citationFIORANTE, Flávia Baccin ; MUZETTI, Luci Regina ; INFORSATO, Cassiano Ferreira. A trajetória escolar dos alunos do curso de educação física: um estudo das Faculdades Integradas Einstein de Limeira. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 1, p. 2-19, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10795. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10795. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10795
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4068
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10795
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectTrajetória escolarpt_BR
dc.subjectProfessional formationen_US
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectLearning pathen_US
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectEducación físicaes_ES
dc.subjecttrayectoria escolares_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleDOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação
dc.titleA trajetória escolar dos alunos do curso de educação física: um estudo das Faculdades Integradas Einstein de Limeira
dc.typeArtigos
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação