O jogo San San como recurso didático de apoio nas discussões sobre nutrientes reguladores no ensino fundamental
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3471
Página(s)/e-location
301-316
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
13
2
jul./dez.
13
2
jul./dez.
Coleções
Resumo
Leisure activities are used in the learning teaching process of the different areas of knowledge, to promote learning spontaneously and fun. For the area of Agrarian Sciences, which is a multidisciplinary area of study that can be approached from basic education to higher education, it is necessary to study the elaboration of didactic resources. Thus, this study aimed at the development of a didactic game in the field of agricultural sciences aimed at elementary education, whose strategy is to help in the understanding of contents related to the chemical composition of foods, focusing on regulatory nutrients. The game SAN SAN was applied and evaluated with elementary school students of a public school, bringing to the end of the process, positive results in the sense of motivation to study the subject, involvement of students in classes and contribution with an effective didactic resource.
Las actividades lúdicas se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de diferentes áreas del conocimiento, ya que promueven el aprendizaje de forma espontánea y divertida. Para el área de Ciencias Agrarias, que es un área de estudios multidisciplinar que se puede abordar desde la educación básica hasta la educación superior, se requieren estudios orientados a desarrollar recursos didácticos. Así, este estudio tuvo como objetivo desarrollar un juego didáctico en el campo de las ciencias agrícolas dirigido a la educación primaria, cuya estrategia es ayudar en la comprensión de los contenidos relacionados con la composición química de los alimentos, con un enfoque en la regulación de los nutrientes. El juego SAN SAN se aplicó y evaluó con alumnos de primaria de una escuela pública, trayendo al final del proceso resultados positivos en cuanto a motivación para estudiar el tema, implicación de los alumnos en las clases y aporte con un recurso didáctico eficaz.
As atividades lúdicas são utilizadas no processo de ensino aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento, por promoverem o aprendizado de forma espontânea e divertida. Para a área de Ciências agrárias, a qual é uma área multidisciplinar de estudos que pode ser abordada desde o ensino básico até o ensino superior, há a necessidade de estudos que visem à elaboração de recursos didáticos. Dessa forma, este estudo objetivou o desenvolvimento de um jogo didático na área de ciências agrárias voltado para o ensino fundamental, cuja estratégia é auxiliar na compreensão dos conteúdos relacionados à composição química de alimentos, com foco em nutrientes reguladores. O jogo SAN SAN foi aplicado e avaliado com alunos do ensino fundamental de uma escola pública, trazendo ao final do processo, resultados positivos no sentido da motivação para estudo do tema, envolvimentos dos alunos nas aulas e contribuição com um recurso didático efetivo.
Las actividades lúdicas se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de diferentes áreas del conocimiento, ya que promueven el aprendizaje de forma espontánea y divertida. Para el área de Ciencias Agrarias, que es un área de estudios multidisciplinar que se puede abordar desde la educación básica hasta la educación superior, se requieren estudios orientados a desarrollar recursos didácticos. Así, este estudio tuvo como objetivo desarrollar un juego didáctico en el campo de las ciencias agrícolas dirigido a la educación primaria, cuya estrategia es ayudar en la comprensión de los contenidos relacionados con la composición química de los alimentos, con un enfoque en la regulación de los nutrientes. El juego SAN SAN se aplicó y evaluó con alumnos de primaria de una escuela pública, trayendo al final del proceso resultados positivos en cuanto a motivación para estudiar el tema, implicación de los alumnos en las clases y aporte con un recurso didáctico eficaz.
As atividades lúdicas são utilizadas no processo de ensino aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento, por promoverem o aprendizado de forma espontânea e divertida. Para a área de Ciências agrárias, a qual é uma área multidisciplinar de estudos que pode ser abordada desde o ensino básico até o ensino superior, há a necessidade de estudos que visem à elaboração de recursos didáticos. Dessa forma, este estudo objetivou o desenvolvimento de um jogo didático na área de ciências agrárias voltado para o ensino fundamental, cuja estratégia é auxiliar na compreensão dos conteúdos relacionados à composição química de alimentos, com foco em nutrientes reguladores. O jogo SAN SAN foi aplicado e avaliado com alunos do ensino fundamental de uma escola pública, trazendo ao final do processo, resultados positivos no sentido da motivação para estudo do tema, envolvimentos dos alunos nas aulas e contribuição com um recurso didático efetivo.
Descrição
Palavras-chave
Didactic resources, Play activities, Regulatory nutrientes, Health, Didactic games, Recursos educativos, Actividades divertidas, Regulación de nutrientes, Salud, Juegos educativos, Recursos didáticos, Atividades lúdicas, Nutrientes reguladores, Saúde, Jogos didáticos
Citação
ANTONIA, Bárbara Della; FUJIWARA,Rodrigo Iwata; MARQUES, Rosebelly Nunes. O jogo San San como recurso didático de apoio nas discussões sobre nutrientes reguladores no ensino fundamental. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v.13, n. 2, p. 301-316, jul./dez. 2017. https://doi.org/10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.10679. Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/10679/6919. Acesso: 2021-07-14