Um modelo de conhecimentos para professores não-nativos de inglês

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dc.creatorOLIVEIRA, Luciana C. de
dc.date.accessioned2022-10-03T17:30:19Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:20:18Z
dc.date.available2022-10-03T17:30:19Z
dc.date.available2023-08-03T20:20:18Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractApesar do interesse crescente na preparação de professores não-nativos de inglês (NNI) na área de ensino de inglês (EI), uma base de conhecimentos para professores NNI ainda tem que ser articulada.pt_BR
dc.description.abstractDespite an increasing interest in the preparation of Nonnative English-speaking (NNES) teachers in English Language Teaching (ELT), a knowledge base for NNES teachers has yet to be articulated.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium11-24
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Luciana C. de. Um modelo de conhecimentos para professores não-nativos de inglês. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 1, n. 1, p. 11-24, jan/jun. 2015. https://doi.org/10.29051/el.v1i1.8050. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8050. Acesso em: 2022-10-03
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29051/el.v1i1.8050
dc.identifier.issn2447-3529
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7276
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8050
dc.languageenen_US
dc.subjectBase de conhecimentopt_BR
dc.subjectProfessores não-nativos de inglêspt_BR
dc.subjectEnsino de língua inglesapt_BR
dc.subjectKnowledge baseen_US
dc.subjectNonnative english-speaking teachersen_US
dc.subjectEnglish language teachingen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista EntreLinguas
dc.titleUm modelo de conhecimentos para professores não-nativos de inglês
dc.typeArtigos
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