Percepção de professores homens sobre o mal-estar docente

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dc.creatorGONÇALVES, Josiane Peres
dc.creatorMOURIÑO MOSQUEREA, Juan José
dc.creatorSTOBÄUS, Claus Dieter
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-7005-849X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-5426-7742
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:13:49Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:13:49Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractUm dos problemas existentes entre os profissionais da educação refere-se ao fenômeno que passou a ser conhecido como mal-estar docente, surgindo o interesse em compreender esta realidade. Assim, o presente estudo tem por objetivo investigar as percepções de professores homens que escolheram o magistério como principal profissão, sobre o mal-estar docente.pt_BR
dc.description.abstractOne of the problems between the professional education refers to the phenomenon that became known as malaise teaching, emerging interest in understanding this reality. Thus, the present study aims to investigate the perceptions of male teachers who chose teaching as a main occupation on the malaise teacher.en_US
dc.description.abstractUno de los problemas existentes entre los profesionales de la educación se refiere al fenómeno que llegó a ser conocido como el malestar docente y el creciente interés en la comprensión de esta realidad. Así, el objetivo de este estudio es investigar las percepciones de los profesores varones que optaron por el Magisterio, como su principal ocupación, acerca del malestar docentees_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium2125-2140
dc.identifier.citationGONÇALVES, Josiane Peres; MOURIÑO MOSQUEREA, Juan José; STOBÄUS, Claus Dieter. Percepção de professores homens sobre o mal-estar docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 2125-2140, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8230. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8230. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8230
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7782
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8230
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMal-estar docentept_BR
dc.subjectHomens professorespt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectTeacher’s uneasinessen_US
dc.subjectMale teachersen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectMalestar docentees_ES
dc.subjectProfesores varoneses_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titlePercepção de professores homens sobre o mal-estar docente
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação