El presupuesto público de educación chileno en el siglo XXI y la política de expansión inclusiva del sistema educativo

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dc.creatorDONOSO-DÍAZ, Sebastián
dc.creatorREYES ARAYA, Daniel
dc.creatorARIAS ROJAS, Óscar
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-4744-531X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0593-8033
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-4468-5446
dc.date.accessioned2023-08-07T17:35:37Z
dc.date.available2023-08-07T17:35:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe work analyzes the expansion of the budget of the Ministry of Education of Chile in this century, which has faced decisive changes for the strengthening of school education, as well as free higher education, which weigh on resources, its efficient use, and the fulfillment of objectives of the educational system. It seeks to account for a phenomenon on a national scale, little studied, in order to show the budgetary changes associated with the processes of social demands and disputes between the privatizing practice imposed in the 1980s, with attempts to change towards a conception of social rights in education. The analysis is based on publicly available information. The results show important changes in the provision of resources that have not similarly promoted public educational outcomes, opening up questions in this area.en_US
dc.description.abstractEl trabajo analiza la expansión del presupuesto del Ministerio de Educación chileno en el presente siglo, el cual ha enfrentado cambios decisivos para el fortalecimiento de la educación escolar, como también de gratuidad de la educación superior, que gravitan sobre los recursos, su uso eficiente y el cumplimiento de los objetivos del sistema educativo. Se busca dar cuenta de un fenómeno de escala país, escasamente estudiando, dirigido a evidenciar los cambios presupuestarios asociados a los procesos de demandas sociales y de disputas entre la práctica privatizadora impuesta en la década del 80, con intentos de cambio hacia una concepción de derecho social de la educación. El análisis se hace desde la información pública disponible. Los resultados dan cuenta de cambios importantes en la provisión de recursos que no han impulsado en forma equivalente en los resultados educativos públicos, abriendo interrogantes en este plano.es_ES
dc.description.noteSeção Temática - Os Recursos Públicos em Disputa: reflexões sobre a privatização da educação em distintos contextos
dc.fonte.cidadeSão Paulo, SP
dc.fonte.volume11
dc.format.mediume111876
dc.identifier.citationDONOSO-DÍAZ, Sebastián ; REYES ARAYA, Daniel ; ARIAS ROJAS, Óscar. El presupuesto público de educación chileno en el siglo XXI y la política de expansión inclusiva del sistema educativo. Fineduca: Revista de Financiamento da Educação, São Paulo, SP, v. 11, p. e111876. 2021. http://dx.doi.org/10.22491/2236-5907111876. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/111876. Acesso em: 2023-08-07
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.22491/2236-5907111876
dc.identifier.issn2236-5907
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9496
dc.identifier.urlhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/111876
dc.languageeses_ES
dc.subjectEducation budgeten_US
dc.subjectPublic spendingen_US
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subjectPrivatizationen_US
dc.subjectPresupuesto de educaciónes_ES
dc.subjectGasto públicoes_ES
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subjectPrivatizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFineduca: Revista de Financiamento da Educação
dc.titleEl presupuesto público de educación chileno en el siglo XXI y la política de expansión inclusiva del sistema educativo
dc.typeArtigo
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Fineduca: Revista de Financiamento da Educação