O uso das TIC na educação e a promoção de inclusão social: uma perspectiva crítica do Reino Unido

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dc.creatorSELWYN, Neil
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:10Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:31Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:10Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:31Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThis paper provides a critical overview of current policy efforts to use technologies to enhance educational outcomes and promote social inclusion in education. Using the UK as an example the paper identifies two trends in current policymaking, i.e. i) eden_US
dc.description.abstractEste artigo apresenta um panorama crítico dos esforços políticos atuais para usar as tecnologias na melhoria dos resultados educacionais e promover a inclusão social na educação. A partir do exemplo do Reino Unido, identifica duas tendências nas atuais fopt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero104
dc.fonte.volume29
dc.format.medium815-850
dc.identifier.citationSELWYN, Neil. O uso das TIC na educação e a promoção de inclusão social: uma perspectiva crítica do Reino Unido. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.29, n. 104, p. 815-850, out./dez. 2008. https://doi.org/10.1590/S0101-73302008000300009 . Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000300009&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302008000300009 
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/98
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000300009&lng=pt&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInformation and communication technologiesen_US
dc.subjectInterneten_US
dc.subjectDigital divideen_US
dc.subjectE-learningen_US
dc.subjectSocial inclusionen_US
dc.subjectTecnologias da informação e comunicaçãopt_BR
dc.subjectInternetpt_BR
dc.subjectExclusão digitalpt_BR
dc.subjectAprendizado eletrônicopt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titleO uso das TIC na educação e a promoção de inclusão social: uma perspectiva crítica do Reino Unido
dc.typejaneiro/2009
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