Educação patrimonial: a atualidade da pedagogia Freinet na didática das ações educativas em museus
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1204-1224
Language
pt
Source
Source
Araraquara
13
3
jul./set.
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3
jul./set.
Abstract
Este texto busca aproximar a pedagogia do educador francês Célestin Freinet da educação patrimonial a partir de uma experiência concreta de pesquisa em um museu.
This text intends to approach the french educator Célestin Freinet’s pedagogy to heritage education from a museum’s concrete research experience.
Este artículo pretende unir la pedagogía del educador francés Célestin Freinet e la educación patrimonial desde una experiencia concreta de investigación en un museo.
This text intends to approach the french educator Célestin Freinet’s pedagogy to heritage education from a museum’s concrete research experience.
Este artículo pretende unir la pedagogía del educador francés Célestin Freinet e la educación patrimonial desde una experiencia concreta de investigación en un museo.
Description
Keywords
Freinet, Educação patrimonial, Didática museal, Freinet, Heritage education, Museological didactic, Freinet, Educación patrimonial, Didáctica museológica
Citation
MATOS, Isla Andrade Pereira de; VITORINO, Artur José Renda. Educação patrimonial: a atualidade da pedagogia Freinet na didática das ações educativas em museus. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 3, p. 1204-1224, jul/set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n3.2018.9627. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9627. Acesso em: 2022-10-14