Educação estética e afetividade: suleando diálogos que (des)formam a educação e transformam a realidade

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dc.creatorFERREIRA, Michelle Dantas
dc.creatorGUEDES, Adrianne Ogêda
dc.creatorSILVA, Edilane Oliveira da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8314-1903
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5632-4539
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6422-4121
dc.date.accessioned2024-02-29T14:35:37Z
dc.date.available2024-02-29T14:35:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente artigo visa tensionar a relação entre Educação Estética e afetividade na formação docente e discente. Para tal, toma como referenciais principais Freire, Boaventura e perspectivas epistemológicas decoloniais em diálogo com duas experiências que acontecem em instituições públicas municipais do Rio de Janeiro, frutos das pesquisas de mestrado em Educação desenvolvidas pelas autoras em uma universidade pública municipal, que têm como desafio refletir sobre uma Educação pautada em relações estéticas, horizontais, democráticas, coletivas e afetivas, que (des)formam o olhar de adultos e crianças, tendo como fio condutor a amorosidade, o afeto e a esperança.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to stress the relationship between Aesthetic Education and affectivity in teacher and student training. To this end, it takes as its main references Freire, Boaventura, and decolonial epistemological perspectives in dialogue with two experiences that take place in public institutions in Rio de Janeiro, the result of master's degree research in Education developed by the authors at a municipal public university, which has the challenge of reflect on an Education based on aesthetic, horizontal, democratic, collective and affective relationships, which (dis)form the look of adults and children, having love, affection and hope as a guidelineen_US
dc.description.abstractEl presente artículo apunta a tensionar la relación entre Educación Estética y afectividad en la formación docente y estudiantil. Para eso, toma como referencias principales a Freire, Boaventura, y perspectivas epistemológicas deconoloniales en conversación con dos experiencias que ocurrieron en instituciones públicas municipales de Rio de Janeiro, frutos de las investigaciones de la maestría en Educación desarrolladas por las autoras en una universidad pública municipal, que tienen como desafío reflexionar sobre una Educación pautada en relaciones estéticas, horizontales, democráticas, colectivas y afectivas, que (des)forman el mirar de adultos y niños, teniendo como hilo conductos el amor, el afecto y la esperanza.es_ES
dc.fonte.cidadeSanta Cruz do sul, RS
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume29
dc.format.medium253-266
dc.identifier.citationFERREIRA, Michelle Dantas ; GUEDES, Adrianne Ogêda ; SILVA, Edilane Oliveira da. Educação estética e afetividade: suleando diálogos que (des)formam a educação e transformam a realidade. Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 3, p. 253-266, set/dez. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16083. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16083. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16083
dc.identifier.issn1989-9949
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10078
dc.identifier.urlhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16083
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPaulo Freirept_BR
dc.subjecteEducação estéticapt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectDialogiapt_BR
dc.subjectEpistemologias do sulpt_BR
dc.subjectPaulo Freireen_US
dc.subjectAesthetic educationen_US
dc.subjectAffectionen_US
dc.subjectDilogyen_US
dc.subjectSouthern epistemologyen_US
dc.subjectPaulo Freirees_ES
dc.subjectEducación estéticaes_ES
dc.subjectAfectividades_ES
dc.subjectDilogíaes_ES
dc.subjectEpistemologías del sures_ES
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleReflexão e Ação
dc.titleEducação estética e afetividade: suleando diálogos que (des)formam a educação e transformam a realidade
dc.typeArtigos de fluxo
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