Liderando a pesquisa e o desenvolvimento de inovações na educação

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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
324-336
Idioma(s)
en
Fonte
Fonte
Araraquara
13
n. esp. 1
maio
Resumo
Neste artigo apresentamos e discutimos atividades de pesquisa e desenvolvimento global da Escola de Formação Profissional do Docente na Häme University of Applied Sciences na Finlândia. Também refletimos sobre os elementos chave no potencial de pesquisa e desenvolvimento de inovações educacionais em relação à formação de professores e parcerias internacionais.

This paper we present and discuss global research and development activity of the School of Professional Teacher Education at Häme University of Applied Sciences in Finland. We also reflect about the key elements in leading research and developing potential in educational innovations concerning teacher education and international partnerships.

En este artículo, presentamos y discutimos las actividades de investigación y desarrollo global de la Escuela de Formación Profesional de Profesores de la Häme University of Applied Sciences, de Finlandia. También reflexionamos sobre los elementos clave en el potencial de investigación y desarrollo en innovaciones educativas en lo relativas a la formación de profesores y alianzas internacionales.
Descrição
Palavras-chave
Pesquisa, Desenvolvimento, Inovações, Formação de professores, Trabalho em equipe, Research, Development, Innovations, Teacher education, Team work, Investigación, Desarollo, Innovaciones, Educación de profesores, Trabajo en equipo
Citação
RYYMIN, Essi; CORADO, Carolina; FRIMAN, Mervi; MAJURI, Martti; VISKARI, Maaret. Liderando a pesquisa e o desenvolvimento de inovações na educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 1, p. 324-336, maio. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11413. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11413. Acesso em: 2022-10-14