Alfabetização no Brasil: Olhares sobre a história, as políticas públicas e práticas educativas

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dc.creatorSILVA, Fernanda Duarte Araújo
dc.creatorSIGNORELLI, Gláucia
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2041-0608
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5288-8409
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:29Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:44Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:29Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:44Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractA alfabetização no Brasil constitui um campo de conflitos e disputas entre diversas áreas de conhecimentos, como história, psicologia, sociologia e linguística. Segundo dados divulgados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua – Educação em 2020, nosso país ainda possui uma média de 11 milhões de analfabetos (TOKARNIA, 2020). Essa realidade não demonstra uma falta de avanços em relação aos estudos na área, e sim que, na maior parte da história da alfabetização, as políticas públicas brasileiras têm sofrido retrocessos em virtude da descontinuidade na alternância de poder, o que incide em fragmentação e/ou rupturas de ações públicas – tal fato reverbera diretamente na formação e na prática docente. Diante disso, este dossiê, intitulado “Diálogos sobre alfabetização: das políticas públicas ao cotidiano escolar” foi planejado como forma de resistência às políticas atuais de alfabetização, em especial, ao Decreto n. 9.765 (BRASIL, 2019), publicado no governo de Jair Messias Bolsonaro, que institui a Política Nacional de Alfabetização (PNA).pt_BR
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium506-514
dc.identifier.citationSILVA, Fernanda Duarte Araújo; SIGNORELLI, Gláucia. Alfabetização no Brasil: Olhares sobre a história, as políticas públicas e práticas educativas. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 2, p. 506-514, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62450. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62450. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62450
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4671
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62450
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlfabetização no Brasilpt_BR
dc.subjectPolíticas Públicaspt_BR
dc.subjectPráticas educativaspt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleAlfabetização no Brasil: Olhares sobre a história, as políticas públicas e práticas educativas
dc.typeApresentação
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