Construção de um canal gerador de ondas mecânicas para o ensino de Física
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2023
Título do Períodico
Vitruvian cogitationes
ISSN
2675-9616
Página(s)/e-location
1-9
Idioma(s)
pt
Fonte
Maringá
4
n. esp.
dez.
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Fonte
Coleções
Resumo
Este artigo relata a construção de um equipamento didático voltado ao ensino de conteúdos relacionados à ondulatória na educação básica. O equipamento, denominado de “canal gerador de ondas didático”, foi construído com materiais de fácil aquisição e reposição. Ele é composto de um pistão manual que faz que a diferença de pressão criada pelo seu movimento periódico gere ondas mecânicas e possibilite a visualização dos fenômenos da reflexão, da interferência e de ondas estacionárias. Os resultados evidenciados indicam que o equipamento construído é capaz de contribuir para um ensino de Física prático, experimental e reflexivo, alinhado com as demandas que o mundo moderno exige.
Este artículo da cuenta de la construcción de equipos didácticos destinados a la enseñanza de contenidos relacionados con las ondas en la educación básica. El equipo, denominado “canal generador de ondas didáctico”, fue construido con materiales de fácil adquisición y reposición. Está compuesto por un pistón manual que provoca que la diferencia de presión creada por su movimiento periódico genere ondas mecánicas y permita visualizar los fenómenos de reflexión, interferencia y ondas estacionarias. Los resultados mostrados indican que los equipos construidos son capaces de contribuir a la enseñanza de la Física de forma práctica, experimental y reflexiva, alineada con las exigencias que exige el mundo moderno.
This article reports the construction of didactic equipment for teaching wave-related content in primary education. The device named "didactic wave-generating channel" was constructed with materials that were easy to acquire and replace. It consisted of a manual piston that made the pressure difference created by its periodic movement to generate mechanical waves and allow the visualization of reflection, interference, and stationary wave phenomena. The constructed equipment contributed to practical, experimental, and reflexive Physics teaching aligned with modern world demands.
Este artículo da cuenta de la construcción de equipos didácticos destinados a la enseñanza de contenidos relacionados con las ondas en la educación básica. El equipo, denominado “canal generador de ondas didáctico”, fue construido con materiales de fácil adquisición y reposición. Está compuesto por un pistón manual que provoca que la diferencia de presión creada por su movimiento periódico genere ondas mecánicas y permita visualizar los fenómenos de reflexión, interferencia y ondas estacionarias. Los resultados mostrados indican que los equipos construidos son capaces de contribuir a la enseñanza de la Física de forma práctica, experimental y reflexiva, alineada con las exigencias que exige el mundo moderno.
This article reports the construction of didactic equipment for teaching wave-related content in primary education. The device named "didactic wave-generating channel" was constructed with materials that were easy to acquire and replace. It consisted of a manual piston that made the pressure difference created by its periodic movement to generate mechanical waves and allow the visualization of reflection, interference, and stationary wave phenomena. The constructed equipment contributed to practical, experimental, and reflexive Physics teaching aligned with modern world demands.
Descrição
Palavras-chave
Ondulatória, Atividades experimentais, Ensino de Física, Ola, Actividades experimentales, Enseñanza de Física, Wave, Experimental activities, Physics teaching
Citação
TREVISAN, Giovani; GIACOMELLI, Alisson Cristian; DARROZ, Luiz Marcelo; ROSA, Cleci Teresinha Werner da. Construção de um canal gerador de ondas mecânicas para o ensino de Física. Vitruvian cogitationes, p. 1-9. 2023. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70588. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/70588. Acesso em: 2025-02-12