Elisa Scheid: uma professora nos movimentos de trabalhadores da estrada de ferro central do Brasil (Engenho de Dentro, Rio De Janeiro, 1890 a 1910)

Abstract

A proposta do artigo é analisar a trajetória de uma professora primária municipal do Rio de Janeiro e militante no movimento operário, Elisa Scheid, a partir de seus escritos e indícios de suas ações, pesquisados nos jornais de grande circulação da cidade e nos impressos vinculados aos movimentos de trabalhadores. O estudo se insere em pesquisa mais ampla sobre a trajetória de mulheres, com destaque para as professoras, e sua participação nas lutas por direitos civis, políticos e no mundo do trabalho, entre os séculos XIX e XX. A análise realizada sugere que Elisa Scheid constituiu ampla rede de sociabilidade, baseada nas suas experiências familiares e de formação educacional, na prática do magistério primário nos subúrbios cariocas e na sua inserção em associações, publicações e organizações políticas formais. Participou da criação e da direção da União Operária do Engenho de Dentro e do Partido Operário Independente. A despeito das interdições e desigualdades históricas de gênero, classe e raça, nossa hipótese é a de que a professora representou liderança proeminente na defesa dos direitos dos/as trabalhadores\as e da educação, atuando na propaganda político-partidária e na formação de agremiações trabalhistas. Os indícios de sua trajetória retratada neste artigo evidenciam a ocupação de espaços públicos possíveis a algumas mulheres, ao menos àquelas pertencentes aos meios letrados. Suas lutas políticas relativizam a representação corrente sobre o suposto predomínio do mundo doméstico como limite para as experiências femininas naquele contexto histórico.

Este artículo intenta analizar la trayectoria de Elisa Scheid, profesora de primer ciclo en la ciudad de Río de Janeiro, actuante en el movimiento operario, a partir de la investigación en sus escritos y la documentación de sus acciones encontrada en periódicos de gran circulación en la ciudad, además de los materiales impresos de los movimientos de trabajadores. Este estudio está inserido en una investigación más amplia sobre la trayectoria de las mujeres, destacándose las profesoras, y su participación en la lucha por los derechos civiles, políticos y en universo laboral entre los siglos XIX y XX. El análisis indica que Elisa Scheid ha constituido una amplia red de sociabilidad, basada en su experiencia familiar y educacional, su práctica docente en los suburbios y su inserción en las asociaciones, publicaciones y organizaciones políticas formales. Scheid ha participado de la creación y dirección de la Unión Operaria de Engenho de Dentro y del Partido Operario Independiente. No obstante frente a las desigualdades y interdicciones históricas de género, posición social y raza, nuestra hipótesis es que la actuación de la profesora ha representado un marco en la defensa de los derechos de los/las trabajadores/ras y de la educación, por el papel desempeñado en la propaganda política partidaria y en la formación de asociaciones de trabajo. Los resultados presentados en este artículo evidencian la ocupación de los espacios públicos por las mujeres, aunque en un principio solamente las letradas. Su lucha política relativiza la representación del supuesto predominio del mundo doméstico como un límite para las experiencias de las mujeres en ese contexto histórico.

This article presents an analysis of the trajectory of a public primary school teacher of Rio de Janeiro’s city and a militant in the labor movement, Elisa Scheid, based on her writings and records of her activities published in widely circulated newspapers of the city and in those linked to labor movements. The study is part of a wider research on the trajectory of women, focusing on teachers and their participation in the struggles for civil, political and labor rights between the nineteenth and the twentieth centuries. The analysis suggests that Elisa Scheid formed a broad network of sociability based on her family experiences her educational background, on her primary teaching practice in the suburbs of Rio and on her participation in associations, publications and formal political organizations. She participated in the creation and was part of the board of the Workers Union of Engenho de Dentro and the Independent Workers Party. Despite historical constraints and inequalities based on gender, class and race, our hypothesis is that Elisa Scheid performed a prominent leadership in defending workers' rights and education. She was engaged in political propaganda and worked for the formation of workers associations. Traces of her trajectory portrayed in this article, along with that of other teachers of her time, demonstrate how women occupied several spaces, at least those women of educated circles. Their struggles challenge the current representation of a supposed predominance of female experiences limited to the domestic world in that historical context.