Na dança e na educação: o círculo como princípio

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dc.creatorOSTETTO, Luciana Esmeralda
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:42Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:42Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractArticulating dance and education, this article speaks of possibilities. Considering the educative-formative processes of educators as a driving focus, it presents and discusses issues enriched in the context of a doctorate research conducted with differenen_US
dc.description.abstractArticulando dança e educação, este artigo fala de possibilidades. Tomando os processos educativo-formativos de educadores como foco mobilizador, apresenta e discute conteúdos fertilizados no contexto de uma pesquisa de doutorado, realizada com diferentespt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume35
dc.format.medium177-193
dc.identifier.citationOSTETTO, Luciana Esmeralda. Na dança e na educação: o círculo como princípio. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 1, p. 177-193, jan./abr. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000100012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/bjphmXRN7jYRNGVp4wZK3Qb/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022009000100012
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/731
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/bjphmXRN7jYRNGVp4wZK3Qb/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDance and educationen_US
dc.subjectCircular dancesen_US
dc.subjectTeacher educationen_US
dc.subjectCircle symbologyen_US
dc.subjectDança e educaçãopt_BR
dc.subjectDanças circularespt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectCírculo-simbologiapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleNa dança e na educação: o círculo como princípio
dc.typeArtigo
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