Apontamentos para uma política educacional sobre mídia na escola brasileira
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
141-154
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
19
1
jan./abr.
19
1
jan./abr.
Coleções
Resumo
This paper describes the actions from three areas responsible for pedagogical activities related to media: media, academic institutions and schools themselves. It highlights the difficulties to consolidate these areas in schools. In short, this text point
Este artículo aborda características de tres campos responsables del perfil del trabajo pedagógico escolar con los medios de comunicación: los medios de comunicación, las instituciones académicas y la propia escuela. Se busca, entonces, resaltar las dific
Este artigo aborda características de três campos responsáveis pelo perfil do trabalho pedagógico escolar com a mídia: os meios de comunicação, as instituições acadêmicas e a própria escola. Procura-se, então, destacar as dificuldades para a consolidação
Este artículo aborda características de tres campos responsables del perfil del trabajo pedagógico escolar con los medios de comunicación: los medios de comunicación, las instituciones académicas y la propia escuela. Se busca, entonces, resaltar las dific
Este artigo aborda características de três campos responsáveis pelo perfil do trabalho pedagógico escolar com a mídia: os meios de comunicação, as instituições acadêmicas e a própria escola. Procura-se, então, destacar as dificuldades para a consolidação
Descrição
Palavras-chave
Media, Education, School, Educational policy, Medios, Educación, Escuela, Política educativa, Mídia, Educação, Escola, Política educacional
Citação
ZANCHETA JUNIOR, Juvenal. Apontamentos para uma política educacional sobre mídia na escola brasileira. Pro-Posições , Campinas, v.19, n. 1, p. 141-154, jan./abr. 2008. https://doi.org/10.1590/S0103-73072008000100016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643503. Acesso: 2021-06-17