O terapeuta comunitário como produtor de conhecimento

Abstract

This article is a reflection on the report of experience with the production of knowledge of the TCI. The authors highlight important points of their academic trajectories with TCI and point the challenges experienced in the process. They show how the TCI was inserting itself gradually in their lives and work and emphasize the importance of care tool for mental health groups and vulnerable to mental illness. They conclude that at this juncture the TCI enhances community care much needed these days to form bonds of solidarity among neighbors, families and communities, reinforcing the need to strengthen the psychosocial care modelEste artículo es una reflexión sobre el relato de experiencia con la producción de conocimiento sobre las TIC. Los autores destacan puntos importantes de sus trayectorias académicas con TCI y señalan los desafíos vividos en este proceso. Muestran cómo la TCI se fue insertando gradualmente en sus vidas y trabajos y resaltan la importancia de esta herramienta de atención para la salud mental de grupos y poblaciones vulnerables a enfermedades mentales. Concluyen que, en el contexto actual, las TCI potencian el cuidado comunitario tan necesario hoy en día para la formación de lazos de solidaridad entre vecinos, familias y comunidades, reforzando la necesidad de fortalecer el modelo de atención psicosocial.Este artigo trata de uma reflexão sobre o relato de experiência com a produção do conhecimento sobre a TCI. Os autores destacam pontos importantes de suas trajetórias acadêmicas com a TCI e apontam os desafios vivenciados nesse processo. Mostram como a TCI foi inserindo-se paulatinamente nas suas vidas e no trabalho e ressaltam a importância dessa ferramenta de cuidado para a saúde mental de grupos e populações vulneráveis para o adoecimento mental. Concluem que na conjuntura atual a TCI potencializa o cuidado comunitário tão necessário nos dias atuais para a formação de vínculos de solidariedade entre vizinhos, famílias e comunidades, reforçando a necessidade de fortalecimento do modelo de atenção psicossocial.