Sobre a função educadora da imprensa e história da educação
| dc.creator | ARAÚJO, José Carlos Souza | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-06T18:44:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:41:04Z | |
| dc.date.available | 2021-07-06T18:44:28Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:41:04Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | There are many angles through which the approach to the press passes: as a historical construction whose trajectory dates from the mid-fifteenth century until today; from the sociological angle, there are many themes that can be explored, such as the discussion linked to the mass media; as literature, whose approach privileges literary-journalistic genres; as a source of historical studies its participation is also significant, although there are those who view it with suspicion; the economic angle is also present insofar as we constitute the press as a company; it is also the case of the political approach that the press also allows us to glimpse in its relations with power. | en_US |
| dc.description.abstract | Son muchos los ángulos por los que pasa el acercamiento a la prensa: como una construcción histórica cuya trayectoria data desde mediados del siglo XV hasta la actualidad; desde el ángulo sociológico, son muchos los temas que se pueden explorar, como la discusión vinculada a los medios de comunicación; como literatura, cuyo enfoque privilegia los géneros literario-periodísticos; como fuente de estudios históricos también es significativa su participación, aunque hay quienes la ven con recelo; el ángulo económico también está presente en la medida en que constituimos la prensa como empresa; también es el caso del enfoque político que la prensa también nos permite vislumbrar en sus relaciones con el poder. | es_ES |
| dc.description.abstract | Muitos são os ângulos pelos quais passa a abordagem sobre a imprensa: como construção histórica cujo percurso data dos meados do século XV até hoje; pelo ângulo sociológico, são muitas as temáticas passíveis de exploração, como por exemplo a discussão vinculada aos meios de comunicação de massa; como literatura, cuja abordagem privilegia os gêneros literário-jornalísticos; como fonte de estudos históricos também é significativa sua participação, embora hajam aqueles que a vêem com suspeita; o ângulo econômico também está presente na medida em que constituímos a imprensa como empresa; é o caso ainda da abordagem política que também a imprensa deixa entrever em suas relações com o poder. | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Campinas | |
| dc.fonte.mes | jan. | |
| dc.fonte.volume | 5 | |
| dc.format.medium | 1-3 | |
| dc.identifier.citation | ARAÚJO, José Carlos Souza. Sobre a função educadora da imprensa e história da educação. Revista HISTEDBR On-Line , Campinas, v.5, n. jan., p. 1-3. 2002. Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/lancamentos/histedbr-line-v-janeiro2002-n-5-2002. Acesso: 2021-07-06 | |
| dc.identifier.issn | 1676-2584 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1671 | |
| dc.identifier.url | https://www.fe.unicamp.br/lancamentos/histedbr-line-v-janeiro2002-n-5-2002 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Press | en_US |
| dc.subject | History of education | en_US |
| dc.subject | Prensa | es_ES |
| dc.subject | Historia de la educación | es_ES |
| dc.subject | Imprensa | pt_BR |
| dc.subject | História da educação | pt_BR |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | Revista HISTEDBR On-Line | |
| dc.title | Sobre a função educadora da imprensa e história da educação | |
| dc.type | Artigo |