ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros: a ação do MEC na formação acadêmica de intelectuais orgânicos do “Nacional-Desenvolvimentismo” nos anos de 1950

Abstract

O desafio de compreender o papel e o sentido das estratégias desenvolvidas pelo ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros, criado como órgão vinculado ao MEC em 1955, parte do entendimento das sociedades modernas como bloco histórico - a unidade diversa entre estrutura e superestrutura. No Brasil, os anos de 1950 foram palco de um gradual processo de consolidação do modelo econômico e concomitante processo de democratização e politização da sociedade civil que resultou na reconfiguração do papel do Estado capitalista brasileiro; o ISEB se constituiu parte dessas mudanças necessárias ao novo papel do Estado. Concebido como um núcleo de assessoramento estratégico, o ISEB resultou da iniciativa de um grupo de intelectuais, com significativa notoriedade e influência política, que colocou seus estudos acadêmicos a serviço da compreensão dos problemas brasileiros, tendo em vista as “[...] tarefas e matérias que o moderno Estado capitalista é incumbido de realizar.” (TOLEDO, 1997, p. 184). Mas a despeito de se constituir num centro de estudos dos problemas nacionais, os isebianos não tiveram voz ativa na máquina governamental; sua atuação se destacou no fomento e no desenvolvimento de estratégias educativas e formativas de natureza pós-universitária, voltadas à formação de intelectuais orgânicos disseminadores de determinado projeto de nação - o “nacional-desenvolvimentismo”. O objetivo do presente trabalho é compreender o papel do ISEB e o sentido do uso dessas estratégias educativas e formativas de natureza pós-universitária, seu legado acadêmico nas novas gerações de intelectuais e seu impacto político (in)direto nas novas formas de construção de entendimento e interpretação do Brasil.

El desafío de comprender el papel y el sentido de las estrategias desarrolladas por el ISEB – Instituto Superior de Estudios Brasileños, creado como órgano vinculado al MEC – Ministerio de Educación y Cultura, en 1955, parte del entendimiento de las sociedades modernas como bloque histórico: la unidad diversa entre estructura y superestructura. En Brasil, los años 1950 fueron palco de un gradual proceso de consolidación del modelo económico y concomitante proceso de democratización y politización de la sociedad civil que resultó en la reconfiguración del papel del Estado capitalista brasileño. El ISEB se constituyó como parte de esos cambios necesarios al nuevo papel del Estado. Concebido como un núcleo de asesoramiento estratégico, el ISEB fue resultado de la iniciativa de un grupo de intelectuales, con significativa notoriedad e influencia política, que planteó sus estudios académicos al servicio de la comprensión de los problemas brasileños, tomando como referencia las “[…] tareas y cuestiones que el moderno Estado capitalista está incumbido de realizar.” (TOLEDO, 1997, p. 184). Sin embargo, aunque se constituyeron como un centro de estudios de los problemas nacionales, los ‘isebianos’ no tuvieron voz activa en la máquina gubernamental: su actuación se destacó en el fomento y desarrollo de estrategias educativas y formativas de carácter post universitario, orientadas a la formación de intelectuales orgánicos diseminadores de determinado proyecto de nación – el “nacional-desarrollismo”. El objetivo del presente trabajo es comprender el papel del ISEB y el sentido del uso de esas estrategias educativas y formativas de carácter post universitario, su legado académico en las nuevas generaciones de intelectuales y su impacto político (in)directo en las nuevas formas de construcción de comprensiones e interpretaciones de Brasil.

The challenge of understanding the role and direction of the strategies developed by the ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros, created as an agency to the MEC in 1955, is related to understand the modern societies as historical block - the diverse unit between structure and superstructure. In Brazil, the years of 1950 were the scene of a gradual consolidation of the economic model and concomitant process of democratization and politicization of civil society which resulted in the reconfiguration of the role of the Brazilian capitalist State; the ISEB became part of necessary changes to the new role of the State. Designed as a core strategic advice, the ISEB resulted from the initiative of a group of intellectuals, with significant notoriety and influence policy, which put their academic studies in the service of understanding of the brazilian’s problems, considering the "[…] tasks and matters that the modern capitalist state is asked to perform." (TOLEDO, 1997; p. 184). But despite become a center for the study of national problems, the isebianos did not have active voice in the government machine; your performance stood out in the promotion and development of educational and training strategies of post-graduate nature, aimed at training of disseminators organic intellectuals of an specific project of nation - the "national-developmentalism". The purpose of this study is to understand the role of the ISEB, the nature of this educational and academic post-graduate training strategies, your legacy in new generations of intellectuals and political impact your (in) directly in new ways of building understanding and interpretation of Brazil.