Alunos haitianos, a busca de um sonho (im)possível: a realidade vivida por crianças migrantes na avaliação escolar

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dc.creatorALEXANDRE, Ivone Jesus
dc.creatorVIEIRA, Paulo Alberto dos Santos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0200-7367
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1894-9954
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:42Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:42Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste texto tem por objetivo discutir sobre a forma que os alunos haitianos são submetidos aos processos de avaliação escolar internos e externos, além das práticas de avaliação dos professores em duas escolas públicas de Sinop/MT. Os dados apresentados neste texto são de abordagem etnográfica e foram gerados a partir de observações em sala de aula, nas turmas dos anos iniciais de escolas públicas, que receberam alunos migrantes haitianos no período de 2015-2016, além de entrevista com a gestora de uma dessas duas escolas. Constatamos que os processos avaliativos são padronizados e afetam o desempenho e êxito escolar dos alunos migrantes, e os professores não foram preparados para trabalhar com a diversidade e a diferença, os conhecimentos e as aprendizagens desses alunos.pt_BR
dc.description.abstractThis text aims to discuss how Haitian students are subjected to internal and external school evaluation processes and teacher evaluation practices in two public schools in Sinop / MT. The data presented in this text are of an ethnographic approach and were generated from observations in the classroom, in the early grades of public schools that received Haitian migrant students in the period 2015-2016; and interview with the manager of one of the surveyed schools. We found that the evaluation processes are standardized and affect the performance and academic success of migrant students and that the teachers were not prepared to work with the diversity and difference, the knowledge and learning of these students.en_US
dc.description.abstractEste texto tiene como objetivo discutir la forma en que los estudiantes haitianos son sometidos a procesos de evaluación escolar internos y externos y prácticas de evaluación docente en dos escuelas públicas de Sinop / MT. Los datos presentados en este texto son de enfoque etnográfico y fueron generados a partir de observaciones en el aula, en las clases de los primeros años de las escuelas públicas y que recibieron a estudiantes migrantes haitianos en el período 2015-2016; y entrevista con el director de una de las escuelas encuestadas. Encontramos que los procesos de evaluación están estandarizados y afectan el desempeño y éxito académico de los estudiantes migrantes y que los docentes no estaban preparados para trabajar con la diversidad y la diferencia, el conocimiento y el aprendizaje de estos estudiantes.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume46
dc.format.medium679-695
dc.identifier.citationALEXANDRE, Ivone Jesus; VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos. Alunos haitianos, a busca de um sonho (im)possível: a realidade vivida por crianças migrantes na avaliação escolar. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 679-695, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.68238. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68238. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46i2.68238
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6014
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68238
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlunos haitianospt_BR
dc.subjectCotidiano escolarpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectHaitian studentsen_US
dc.subjectSchool routineen_US
dc.subjectSchool evaluationen_US
dc.subjectEstudiantes haitianoses_ES
dc.subjectVida escolares_ES
dc.subjectEvaluación escolares_ES
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleAlunos haitianos, a busca de um sonho (im)possível: a realidade vivida por crianças migrantes na avaliação escolar
dc.typeDossiê
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