Adolescência heteronormativa masculina: um enfrentamento com possiblidade de suicídio

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2013
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
499-515
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
2
2
ago./dez.
Resumo
O presente artigo tem como proposição compreender os processos sociais de constituição de identidades masculinas em relação a heteronormatividade. Parte-se do pressuposto que aqueles comportamentos de adolescentes masculinos que estão fora do que a sociedade aceita e impõe como condutas, contêm os conflitos e as tensões que podem estimular o suicídio entres esses adolescentes. A investigação inicial realizada em rede virtual envolveu 200 meninos adolescentes, alunos de duas instituições de ensino e, destes, foram coletados os relatos de 17 sujeitos apreendendo suas experiências culturais e também suas masculinidades inscritas no discurso da hetoronormatividade.

The present article objectives to understand the social processes of formation of masculine identities when compared to heteronormativite. We start from the assumption that those behaviors of male adolescents who are out of what society accepts and imposes as ducts, contain conflicts and tensions that may encourage suicide among these adolescents. The initial investigation conducted in virtual network involved 200 adolescent boys, student from two schools and of these, reports of 17 subjects were collected by seizing their cultural experiences and also their masculinities entered the discourse of heteronormativity.
Descrição
Palavras-chave
Heteronormatividade, Masculinidade, Sexualidade, Adolescência, Hetoronormativity, Masculinity, Sexuality, Adolescence
Citação
SANTOS, Welson Barbosa; BORGES, Marisa; ALMEIDA, Juliano da Silva Martins de. Adolescência heteronormativa masculina: um enfrentamento com possiblidade de suicídio. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 2, n. 2, p. 499-515, ago/dez. 2013. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/24804. Acesso em: 2022-06-06
DOI