Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal

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dc.creatorSOUZA, Jackson Gomes Soares
dc.creatorARIMA, Carlos Hideo
dc.creatorBELDA, Francisco Rolfsen
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4952-8618
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7922-0943
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6350-7026
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:24Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:15:23Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:24Z
dc.date.available2023-08-04T14:15:23Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA Tecnologia da Informação (T.I.) e sua governança estão cada vez mais presentes no desenvolvimento das instituições educacionais, aprimorando estratégias e objetivos institucionais. O presente trabalho tem por objetivo verificar o tratamento dado à segurança da informação dentro da gestão de riscos na governança de T.I.pt_BR
dc.description.abstractInformation Technology (I.T.) and its governance are increasingly present in educational institutions development by improving strategies and objectives. This study aims to verify how is information security processed through risk management within I.T. governance. As a mixed exploratory research, this study was developed in a federal public education institution through questionnaires for data survey and analysis regarding information security practices within I.T. governanceen_US
dc.description.abstractLa Tecnología de la Información (T.I.) y su gobernanza están cada vez más presentes en el desarrollo de las instituciones educativas, mejorando las estrategias y los objetivos institucionales. Este trabajo tiene por objeto verificar el tratamiento que se da a la seguridad de la información compreendida em la gestíon de riesgos de la governanza de T.I..es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1309-1321
dc.identifier.citationSOUZA, Jackson Gomes Soares; ARIMA, Carlos Hideo; BELDA, Francisco Rolfsen. Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 3, p. 1309-1321, jul/set. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.13584. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13584. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.13584
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8209
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13584
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSegurança da informaçãopt_BR
dc.subjectGestão de riscospt_BR
dc.subjectGovernança de T.I.pt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectInformation securityen_US
dc.subjectRisk managementen_US
dc.subjectI.T. governanceen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectSeguridad de la informaciónes_ES
dc.subjectGestión de riesgoses_ES
dc.subjectGobernanza de T.I.es_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAnálise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação