As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão
dc.creator | SANTOS, Matheus Lincoln Borges dos | |
dc.creator | ATANAZIO, Alessandra Maria Cavichia | |
dc.creator | FRANÇA, Halina dos Santos | |
dc.creator | PARANHOS, Marcelo | |
dc.creator | LEÃO, Marcelo Brito Carneiro | |
dc.creator | LEITE, Alvaro Emilio | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0003-3371-8994 | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0003-1802-058X | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6168-1426 | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8817-6630 | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0620-3162 | |
dc.date.accessioned | 2021-07-26T20:29:11Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:30:04Z | |
dc.date.available | 2021-07-26T20:29:11Z | |
dc.date.available | 2023-08-03T20:30:04Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | Este artigo tem como objetivo estimular a reflexão sobre a inserção das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no Ensino de Ciências a partir da fala de um importante pesquisador dessa área: o professor Marcelo Brito Carneiro Leão, da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). A entrevista foi concedida durante o evento “Jornadas de Educação em Ciências e Matemática”, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) no campus de Curitiba da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), em novembro de 2017. Na ocasião, o professor Marcelo falou sobre sua trajetória profissional, o panorama da utilização das tecnologias de comunicação e informação no contexto pedagógico, o papel do professor nesse processo e algumas estratégias e metodologias de ensino aliadas à tecnologia. O professor destacou que a inserção das TIC em sala de aula não significa a melhoria do processo ensino-aprendizagem, tampouco a modernização da educação. Independente do recurso a ser utilizado na prática docente, é necessário que se compreenda que a escolha da estratégia didática é o mais importante. Para o uso efetivo de novas tecnologias no ensino de Ciências é necessária a reformulação dos cursos de formação de professores, que precisam preparar os docentes para a mediação do processo de ensino-aprendizagem com o uso das TIC. | pt_BR |
dc.fonte.cidade | Curitiba, PR | |
dc.fonte.mes | set./dez | |
dc.fonte.numero | 3 | |
dc.fonte.volume | 3 | |
dc.format.medium | 214-235 | |
dc.identifier.citation | SANTOS, Matheus Lincoln Borges dos; ATANAZIO, Alessandra Maria Cavichia; FRANÇA, Halina dos Santos; PARANHOS, Marcelo; LEÃO, Marcelo Brito Carneiro; LEITE, Alvaro Emilio. As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão. ACTIO: Docência em Ciências , Curitiba, PR, v.3, n. 3, p. 214-235, set./dez. 2018. http://doi.org/10.3895/actio.v3n3.8403. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/8403. Acesso: 2021-07-26 | |
dc.identifier.doi | http://doi.org/10.3895/actio.v3n3.8403 | |
dc.identifier.issn | 2525-8989 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3211 | |
dc.identifier.url | https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/8403 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | ICT | en_US |
dc.subject | Teaching practice | en_US |
dc.subject | Didactic strategy | en_US |
dc.subject | TIC | pt_BR |
dc.subject | Prática docente | pt_BR |
dc.subject | Estratégia didática | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Ciências | pt_BR |
dc.terms.title | ACTIO: Docência em Ciências | |
dc.title | As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão | |
dc.type | Entrevista |