A formação inicial e a inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia

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dc.creatorZULCOWSKI, T. V.
dc.creatorPORTELINHA, Â. M. S.
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7583-0760
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0432-4809
dc.date.accessioned2025-06-24T18:46:21Z
dc.date.available2025-06-24T18:46:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artigo vincula-se àpesquisa intitulada A inserção profissional das egressas do curso de Pedagogia frente às demandas do mundo do trabalho, a qual buscou desvelar como vem ocorrendo a inserção profissional de egressas do curso de Pedagogia de uma Universidade Pública diante da lógica instituída no mercado de trabalho. Adota a pesquisa bibliográfica e de campo com abordagem qualitativa e quantitativa e utiliza a análise documental das regulamentações do curso e da legislação da carreira docente. Os dados empíricos foram coletados via questionáriosdirecionados aos egressos do curso de Pedagogia e as análises foram sustentadas por referenciais crítico-dialéticos. Participaram da pesquisa 275 pessoas que concluíram o curso no período de 2011 a 2019, das quais 77,5% trabalhamnos espaços educacionais.Esse dado indica que,apesar dos desafios impostos pelo mundo do trabalho, os egressos do curso de Pedagogia insistem na profissão docentept_BR
dc.description.abstractEste artículo se vinculaa la investigación titulada La inserción profesional de los egresados de la carrera de Pedagogía frente a las exigencias del mundo del trabajo, que buscó desvelar cómo la inserción profesional de los egresados de la carrera de Pedagogía de una UniversidadPúbica ha venido teniendo lugar en vista de la lógica establecida en el mercado de trabajo. Adopta una investigación bibliográfica y de campo con enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando también el análisis documental de los reglamentos de carrera y de la legislación de la carrera docente. Los datos empíricos fueron recolectados a través de cuestionarios dirigidos a egresados de Pedagogía y los análisis fueron sustentados teóricamente por referentes crítico-dialécticos. En el estudio participaron 275 egresados que terminaron el curso de 2011 a 2019, de los cuales el 77,5% trabajanen espacios educativos. Esta fecha indica que,a pesar de los desafíos que impone el mundo del trabajo, los egresados de la carrera de Pedagogía insisten en la profesión docentept_ES
dc.description.abstractThis article is links to the research entitled The professional insertion of graduates of the Pedagogy course facing the demands of the world of work, which sought tounseeas how the professional insertion of graduates of the Pedagogy course of a Public University has been taking place in view the logic established in the labor market. It adopts bibliographic and field research with a qualitative and quantitative approach and also uses documental analysis of course regulations and teaching career legislation. Empirical date were collected through questionnaires directed to graduates of the Pedagogy and the analyzes were supported by critical-dialectical references. The study participated in 275 people who completed the course from 2011 to 2019, of which 77.5% work in educational spaces. This date indicates that despite the challenges imposed by the world of work, graduates of the Pedagogy course insist on the teaching profession.pt_US
dc.format.medium1-17
dc.identifier.citationZULCOWSKI, T. V.; PORTELINHA, Â. M. S.. A formação inicial e a inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia. Educação & Formação, p. 1-17. 2023. https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e9799. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/9799. Acesso em: 2025-06-24pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v8.e9799
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12099
dc.identifier.urlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/9799
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEgressospt_BR
dc.subjectCurso de pedagogiapt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectInserção profissionalpt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectgraduadospt_ES
dc.subjectcurso de Pedagogíapt_ES
dc.subjectformaciónpt_ES
dc.subjectinserción profesionalpt_ES
dc.subjecttrabajo docentept_ES
dc.subjectGraduatespt_US
dc.subjectPedagogy coursept_US
dc.subjectTrainingpt_US
dc.subjectProfessional insertionpt_US
dc.subjectTeaching workpt_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.sourceFortaleza
dc.terms.source8
dc.terms.sourceFluxo Contínuo
dc.terms.titleEducação & Formação
dc.titleA formação inicial e a inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia
dc.typeArtigo
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