Oralidad y patrimonio histórico educativo. La memoria escolar de las generaciones instruidas durante el franquismo

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dc.creatorVELASCO, Miriam Sonlleva
dc.creatorSIMÓN, Carlos Sanz
dc.creatorROMERO, Teresa Rabazas
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6268-8670
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5786-4024
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5545-5879
dc.date.accessioned2021-08-10T13:18:19Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:12:42Z
dc.date.available2021-08-10T13:18:19Z
dc.date.available2023-08-03T20:12:42Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractOral testimonies are one of the main primary sources of historical-educational research. Its interaction with the heritage of the school is a widely documented experience that helps to better understand elements of the educational past such as emotions andforgetfulness. This article aims to present an activity carried out in the Museum/Laboratory of History of Education "Manuel Bartolomé Cossío" of the Complutense University of Madrid (Community of Madrid, Spain) in collaboration with the teaching innovation project "Tejiendo historia: la fotografía y el relato escolar como recursos para la formación histórico-educativa del alumnado de Magisterio” (Weaving stories: photography and the school story as resources for the educational-historical training of the teaching students) of the University of Valladolid (Castile and León, Spain), as well as reflecting on the possibilities it offers in the field of university didactics.en_US
dc.description.abstractLos testimonios orales son una de las principales fuentes primarias dentro de la investigación histórico-educativa. Su interacción con el patrimonio de la escuela supone una experiencia ampliamente documentada que ayuda a conocer mejor elementos del pasado educativo,como las emociones y los olvidos. El presente artículo trata de exponer un taller llevado a cabo en el Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío” de la Universidad Complutense de Madrid (Comunidad de Madrid, España) en colaboración con el Proyecto de Innovación Docente “Tejiendo historia: la fotografía y el relato escolar como recursos para la formación histórico-educativa del alumnado de Magisterio” de la Universidad de Valladolid(Castilla y León, España), así comoreflexionar sobre las posibilidades que ofrece esta experienciaen el ámbito de la didáctica universitaria.es_ES
dc.description.abstractTestemunhos orais são uma das principais fontes primárias da pesquisa histórico-educacional. Sua interação com o patrimônio da escola é uma experiência amplamente documentada que ajuda a entender melhor os elementos do passado educacional, como emoções e esquecimentos. O presente artigo propõe apresentar um workshop realizado no Museu/Laboratório de História da Educação "Manuel Bartolomé Cossío" da Universidade Complutense de Madrid (Comunidade de Madri, Espanha) em colaboração com o projeto de inovação pedagógica "Tejiendo historia: la fotografía y el relato escolar como recursos para la formación histórico-educativa del alumnado de Magisterio" (Tecendo história: a fotografia e a história da escola como recursos para a formação histórico-pedagógica dos alunos docentes) da Universidade de Valladolid (Castela e Leão, Espanha) bem como refletir sobre as possibilidades que oferece no campo da didáticauniversitária.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume4
dc.format.medium306-324
dc.identifier.citationVELASCO, Miriam Sonlleva; SIMÓN, Carlos Sanz; ROMERO, Teresa Rabazas. Oralidad y patrimonio histórico educativo. La memoria escolar de las generaciones instruidas durante el franquismo. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.4, n. 2, p. 306-324, jul./dez. 2018. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v4i2.9669. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9669. Acesso: 2021-08-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20888/ridphe_r.v4i2.9669
dc.identifier.issn2447-746X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3542
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9669
dc.languageeses_ES
dc.subjectOral historyen_US
dc.subjectPatrimonyen_US
dc.subjectHistory of educationen_US
dc.subjectHistoria orales_ES
dc.subjectPatrimonioes_ES
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectHistória oralpt_BR
dc.subjectPatrimôniopt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
dc.titleOralidad y patrimonio histórico educativo. La memoria escolar de las generaciones instruidas durante el franquismo
dc.typeDossiê Temático
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RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo