A proficiência em leitura no ciclo da alfabetização em Mato Grosso
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
1047-1064
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
22
3
set./dez.
22
3
set./dez.
Resumo
O artigo socializa dados parciais da pesquisa realizada com o objetivo de analisar o resultado das avaliações dos estudantes matriculados no último ano do ciclo da alfabetização em Mato Grosso, divulgadas em 2014.
The article socializes partial data of the research carried out with the objective of analyzing the results of the evaluations of students enrolled in the last year of the literacy cycle in Mato Grosso, published in 2014.
El artículo socializa datos parciales de la investigación realizada con el objetivo de analizar el resultado de las evaluaciones de los estudiantes matriculados en el último año del ciclo de la alfabetización en Mato Grosso, divulgadas en 2014.
The article socializes partial data of the research carried out with the objective of analyzing the results of the evaluations of students enrolled in the last year of the literacy cycle in Mato Grosso, published in 2014.
El artículo socializa datos parciales de la investigación realizada con el objetivo de analizar el resultado de las evaluaciones de los estudiantes matriculados en el último año del ciclo de la alfabetización en Mato Grosso, divulgadas en 2014.
Descrição
Palavras-chave
Alfabetização, Leitura, Avaliações, Mato Grosso, Literacy, Reading, Evaluations, Mato Grosso, Alfabetización, Lectura, Evaluaciones, Mato Grosso
Citação
MELLO, Ângela Rita Christofolo de. A proficiência em leitura no ciclo da alfabetização em Mato Grosso. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 3, p. 1047-1064, set/dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.11419. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11419. Acesso em: 2022-10-13