A relação família-escola através dos tempos

Abstract

This article approaches a controversial issue, which covers decades, without much success in the meaning of efficient transformations. It discusses the social function of school and the relation school-family. It carries also a Little of the history of these two segments and raises questionings regarding possible attitudes to be taken searching for the education quality improvement. One concludes that the challenges of the future demand basic changes and innovations on that it goes to learn and to teach, and on the methods to be used.

El siguiente artículo aborda un tema controvertido que ha atravesado décadas sin mucho éxito en términos de transformaciones efectivas, y analiza la función social de la escuela y la relación escuela-familia. También trae un poco de la historia de estos dos segmentos y plantea interrogantes sobre posibles actitudes a tomar en busca de mejorar la calidad de la educación. Se concluye que los desafíos del futuro exigen cambios básicos e innovaciones en lo que se va a aprender, enseñar y en los métodos a utilizar.

O artigo a seguir, aborda um assunto polêmico, que percorre décadas sem muito sucesso na acepção de transformações eficazes, e aventa a função social da escola e a relação escola-família. Traz ainda um pouco da história desses dois segmentos e levanta questionamentos a respeito de possíveis atitudes a serem tomadas em busca da melhoria da qualidade de ensino. Conclui-se que os desafios do futuro demandam mudanças e inovações básicas no que se vai aprender e ensinar, e nos métodos a serem utilizados.