Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul

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dc.creatorALTRÃO, Suéllen Soares
dc.creatorALMEIDA, Denise Mesquita de Melo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2242-5870
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0122-9697
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:55Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:55Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste artigo resulta de um estudo que teve por objetivo conhecer concepções e práticas de psicólogas/os escolares em relação à Educação Inclusiva.pt_BR
dc.description.abstractThis article results from a study that aimed to knowing conceptions and practices of school psychologists related to Inclusive Educationen_US
dc.description.abstractEste articulo resulta de un estudio que tuvo por objetivo conocer concepciones y prácticas de psicólogas/as escolares en relación a la Educación Inclusiva.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium728-742
dc.identifier.citationALTRÃO, Suéllen Soares; ALMEIDA, Denise Mesquita de Melo. Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 728-742, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13018. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13018. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13018
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7518
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13018
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectPsicologiapt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectPsychologyen_US
dc.subjectFormationen_US
dc.subjectEducación Inclusivaes_ES
dc.subjectPsicologiaes_ES
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titlePsicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul
dc.typeDossiê
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