O preservativo interno e práticas sobre educação sexual: os conhecimentos dos(as) alunos(as) de uma escola pública no Municí­pio de Araguaí­na-TO

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dc.creatorNASCIMENTO, Francielly Matos de Alencar do
dc.creatorMARIN, Yonier Alexander Orozco
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-5508-0044
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4095-4875
dc.date.accessioned2025-02-12T14:26:58Z
dc.date.available2025-02-12T14:26:58Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo caracterizar os conhecimentos dos(as) alunos(as) de uma Escola pública da região norte do Brasil em relação ao preservativo interno, considerando as práticas e discursos sobre educação sexual nas escolas e a realização de uma oficina utilizando atividades práticas a fim de desmistificar estigmas e preconceitos sobre o preservativo interno. A pesquisa caracteriza-se por uma abordagem qualitativa e quantitativa na perspectiva de um estudo de caso. Como instrumento de coleta de dados foram utilizados questionários semiestruturados respondidos por alunos(as) de ensino médio com uma faixa etária entre 16 a 19 anos. Além do diário de bordo para o registro de reflexões da realizadora da oficina. As análises demonstram um desconhecimento sobre o preservativo interno e, em alguns casos, desinteresse por conhecê-lo, especialmente pelos participantes de gênero masculino. Porém, sua problematização aproxima outras discussões relacionadas com o machismo e a desigualdade de gênero, aspectos importantes num ensino de biologia para a justiça social.pt_BR
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo caracterizar los conocimientos de los estudiantes sobre el condón interno, considerando las prácticas y discursos sobre educación sexual en las escuelas y realizando un taller mediante actividades prácticas con el objetivo de desmitificar estigmas y prejuicios sobre el condón interno. La investigación se caracteriza por un enfoque cualitativo y cuantitativo desde la perspectiva de un estudio de caso. Como instrumento de recolección de datos se utilizaron cuestionarios semiestructurados, respondidos por estudiantes de secundaria con edades entre 16 y 19 años. Y el cuadernode bitácora para registrar las reflexiones del director del taller. Los análisis demuestran una falta de conocimiento sobre el condón interno y, en algunos casos, una falta de interés en aprender sobre él, especialmente entre los participantes masculinos.Sin embargo, su problematización reúne otras discusiones relacionadas con el machismo y la desigualdad de género, aspectos importantes en la enseñanza de la biología para la justicia social.pt_ES
dc.description.abstractThe present work aims to characterize students' knowledge regarding the internal condom, considering the practices and discourses on sexual education in schools and carrying out a workshop using practical activities in order to demystify stigmas and prejudices about the internal condom. The research is characterized by a qualitative and quantitative approach from the perspective of a case study. As a data collection instrument, semi-structured questionnaires were used, answered by high school students aged between 16 and 19 years. And the logbook to record the workshop director’s reflections. The analyses demonstrate a lackof knowledge about the internal condom and, in some cases, a lack of interest in learning about it, especially among male participants. However, its problematization brings together other discussions about masculinity and gender inequality, which are important aspects of teaching biology for social justice.pt_US
dc.format.mediume024009
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Francielly Matos de Alencar do; MARIN, Yonier Alexander Orozco. O preservativo interno e práticas sobre educação sexual: os conhecimentos dos(as) alunos(as) de uma escola pública no Municí­pio de Araguaí­na-TO. Vitruvian cogitationes, p. e024009. 2024. https://doi.org/10.4025/rvc.e024009. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/71545. Acesso em: 2025-02-12pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4025/rvc.e024009
dc.identifier.issn2675-9616
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11472
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/71545
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInfecções sexualmente transmissíveispt_BR
dc.subjectEducação sexualpt_BR
dc.subjectPrevençãopt_BR
dc.subjectInfecciones de transmisión sexualpt_ES
dc.subjectEducación sexualpt_ES
dc.subjectPrevenciónpt_ES
dc.subjectSexually transmitted infectionspt_US
dc.subjectSexual educationpt_US
dc.subjectPreventionpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceMaringá
dc.terms.source5
dc.terms.source2
dc.terms.sourceout.
dc.terms.titleVitruvian cogitationes
dc.titleO preservativo interno e práticas sobre educação sexual: os conhecimentos dos(as) alunos(as) de uma escola pública no Municí­pio de Araguaí­na-TO
dc.typeArtigos
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