Uma perspectiva histórico-cultural da subjetividade

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Type

Dossiê

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Date

Journal Title

Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG

Journal ISSN

1981-8416

Page(s)/e-location

377-404

Language

pt

Source

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Goiânia
34
2
jul./dez.

Collections

Abstract

O presente artigo busca resgatar a discussão da relação indivíduo/sociedade, social/individual, interno/externo, procurando apresentar uma concepção de subjetividade que busca superar essa relação dicotômica. A partir deste contexto, o artigo discute a subjetividade como processo histórico, abordando temas como personalidade, sujeito, subjetividade social e sentido subjetivo numa perspectiva histórico-cultural.
This article seeks to rescue the discussion of the individual/society, social/individual, internal/external relationship, seeking to present a concept of subjectivity that seeks to overcome this dichotomous relationship. From this context, the article discusses subjectivity as a historical process, approaching themes such as personality, subject, social subjectivity and subjective sense in a historical-cultural perspective.
Este artículo busca rescatar la discusión de la relación individuo / sociedad, social / individual, interno / externo, buscando presentar un concepto de subjetividad que busque superar esta relación dicotómica. Desde este contexto, el artículo discute la subjetividad como proceso histórico, abordando temas como la personalidad, el sujeto, la subjetividad social y el sentido subjetivo en una perspectiva histórico-cultural.

Description

Keywords

Psicologia histórico-cultural, Subjetividade, Personalidade, Sentido subjetivo, Historical-cultural psychology, Subjectivity, Personality, Subjective sense, Psicología histórico-cultural, Subjetividad, Personalidad, Sentido subjetivo

Citation

MOZZER, Geisa Nunes Souza. Uma perspectiva histórico-cultural da subjetividade. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 34, n. 2, p. 377-404, jul/dez. 2009. https://doi.org/10.5216/ia.v34i2.8503. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/8503. Acesso em: 2021-10-26

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