Teatro social dos afetos: sobre a potência da arte cênica na superação de relações opressivas na escola

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Dossiê

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Journal Title

Pro-Posições

Journal ISSN

1980-6248

Page(s)/e-location

ed0320210091

Language

pt

Source

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Campinas, SP
34

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Abstract

Considerando, a partir das reflexões de Vigotski sobre o trabalho criativo do ator, que a construção da personagem pode ser uma vivência transformadora em que o corpo e os afetos têm papel preponderante, apresentamos uma proposta cênica que transporta tais potencialidades às relações sociais como estratégia de superação da opressão social na escola. Trata-se do Teatro Social dos Afetos (TSA), cujos pressupostos são baseados em Spinoza, Vigotski e Boal, com destaque aos conceitos de emoção inteligente, catarse, corpo, dialética singular/universal e sofrimento ético-político. Exemplificamos a partir de uma intervenção cênica em escolas municipais, visando ao enfrentamento à violência de gênero na escola. As ações cênicas colocam o ator também como dramaturgo e a plateia como ator, entrelaçando-os no sentimento do comum e na potência de imaginar e ensaiar estratégias de superação de opressões cristalizadas nos afetos e nas relações sociais. Assim, no ato criador o sofrimento individual se transforma em ação coletiva.
Considering, based on Vigotski’s reflections on the actor’s creative work, that character building can be a transformative experience in which the body and affections play a crucial role, we propose a scenic experience that transports such potentialities to social relations as a strategy for overcoming oppression at school. It is the Social Theater of Affections (TSA), the assumptions of which are based on Spinoza, Vigotski and Boal, especially on the concepts of intelligent emotion, catharsis, body, singular/universal dialectic and ethical-political suffering. As an example, we discuss a scenic intervention performed in municipal school aimed at confronting gender violence. The scenic actions place the actor as a dramatist and the audience as an actor, intertwining them in the feeling of the common and in the power to imagine and rehearse strategies to overcome oppressions crystallized in affections and social relations. Thus, in the creative act, individual suffering is transformed into collective action.

Description

Keywords

Teatro, Catarse, Corpo, Dialética singular/universal, Afetos, Escola, Opressão psicossocial ou sofrimento ético-político, Theatre, Catharsis, Body, Singular/universal dialectic, Affections, School, Sociohistorical psychology, Ethical-political suffering

Citation

SAWAIA, Bader Burihan ; FERNANDES, Kelly Cristina. Teatro social dos afetos: sobre a potência da arte cênica na superação de relações opressivas na escola. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 34, p. ed0320210091. 2023. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0091. Acesso em: 2024-04-19

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