Gestão dos recursos financeiros da educação: um estudo em cinco municípios cearenses

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dc.creatorMARINHO, Iasmin da Costa
dc.creatorSOUSA, Esmeraldina Januário de
dc.creatorMENDES, Cláudia Maria Sales
dc.creatorVIDAL, Eloisa Maia
dc.creatorVIEIRA, Sofia Lerche
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5575-1309
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3349-0838
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4170-6547
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0535-7394
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0271-6876
dc.date.accessioned2022-02-25T18:56:55Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:47Z
dc.date.available2022-02-25T18:56:55Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:47Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO artigo analisa aspectos da gestão de recursos financeiros da educação em cinco municípios do Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú e Sobral - por meio de um estudo de casos múltiplos e entrevistas semiestruturadas com secretários municipais de educação. Os resultados mostram que quatro municípios utilizam mais de 75% do valor do Fundeb para remuneração dos profissionais de educação, e Sobral aplica 60,13%. Todos recebem as transferências legais, definidas em legislação federal e executadas pelo FNDE, três possuem programas de transferência de recursos para as escolas de sua rede e os cinco afirmam que os recursos não são suficientes para prover suas demandas.pt_BR
dc.description.abstractThe article analyzes aspects of the management of financial resources for education in five municipalities in Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú and Sobral - through a multiple case study and semi-structured interviews with municipal education secretaries. The results show that four municipalities use more than 75% of the Fundeb value to pay education professionals, and Sobral applies 60.13%. All receive legal transfers, defined in federal legislation and carried out by the FNDE, three have programs to transfer resources to schools in their network and five say that the resources are not enough to meet their demands.en_US
dc.description.abstractEl artículo analiza aspectos de la gestión de los recursos financieros para la educación en cinco municipios de Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú y Sobral - a través de un estudio de caso múltiple y entrevistas semiestructuradas con secretarios municipales de educación. Los resultados muestran que cuatro municipios utilizan más del 75% del valor del Fundeb para pagar a los profesionales de la educación, y Sobral aplica el 60,13%. Todos reciben transferencias legales, definidas en la legislación federal y realizadas por el FNDE, tres cuentan con programas para transferir recursos a las escuelas de su red y cinco dicen que los recursos no alcanzan para atender sus demandas.es_ES
dc.description.abstractL'article analyse les aspects de la gestion des ressources financières pour l'éducation dans cinq municipalités du Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú et Sobral - à travers une étude de cas multiple et des entretiens semi-structurés avec des secrétaires municipaux à l'éducation. Les résultats montrent que quatre communes utilisent plus de 75% de la valeur Fundeb pour rémunérer les professionnels de l'éducation, et Sobral en applique 60,13%. Tous reçoivent des transferts légaux, définis dans la législation fédérale et exécutés par le FNDE, trois ont des programmes de transfert de ressources aux écoles de leur réseau et cinq disent que les ressources ne suffisent pas à répondre à leurs demandes.fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume34818
dc.identifier.citationMARINHO, Iasmin da Costa; SOUSA, Esmeraldina Januário de; MENDES, Cláudia Maria Sales; VIDAL, Eloisa Maia; VIEIRA, Sofia Lerche. Gestão dos recursos financeiros da educação: um estudo em cinco municípios cearenses. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e34818, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34818. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34818
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4843
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFinanciamento da educaçãopt_BR
dc.subjectGestão educacionalpt_BR
dc.subjectRedes municipaispt_BR
dc.subjectEducação públicapt_BR
dc.subjectCearápt_BR
dc.subjectEducation fundingen_US
dc.subjectEducational managementen_US
dc.subjectMunicipal networksen_US
dc.subjectPublic educationen_US
dc.subjectCearáen_US
dc.subjectFinanciamiento de la educaciónes_ES
dc.subjectGestión educativaes_ES
dc.subjectRedes municipaleses_ES
dc.subjectEducación públicaes_ES
dc.subjectCearáes_ES
dc.subjectFinancement de l'éducationfr_FR
dc.subjectGestion de l'éducationfr_FR
dc.subjectRéseaux municipauxfr_FR
dc.subjectÉducation publiquefr_FR
dc.subjectCearáfr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleGestão dos recursos financeiros da educação: um estudo em cinco municípios cearenses
dc.typeArtigo
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