Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2023
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2584
Página(s)/e-location
e023060
Idioma(s)
pt
Fonte
Campinas, SP
23
23
Fonte
Coleções
Resumo
Ao longo do ano de 2023, a Revista Histedbr On-line publicou seu volume 23 com 57 artigos e 2 resenhas, tratando de temas diversos acerca da Educação em âmbito local, nacional e internacional, por prismas teórico-metodológicos múltiplos. Contamos com a colaboração de autores e autoras de mais de 60 (sessenta) instituições brasileiras tanto da Educação Básica quanto do Ensino Superior, destacando a presença de articulação entre Universidade e Educação Básica na produção e divulgação científica. Tivemos, ainda, manuscritos de autoria de pesquisadores e pesquisadoras vinculados(as) a instituições internacionais, tais como: Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina), Universidade do Porto (Portugal), Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (Angola), Universidad Autónoma de Madri (Espanha), Universidad Castilla-La Mancha (Espanha), Universidad de Holguin (Cuba). Esperamos que a riqueza de temáticas e abordagens advindas de estudos e pesquisas em Educação desenvolvidas por pesquisadores e pesquisadoras de diferentes instituições contribua com a produção e socialização do conhecimento científico e, quiçá, inspire muitos e muitas para a continuidade da luta por um mundo mais humano, justo e igualitário.
A lo largo de 2023, la Revista Histedbr On-line publicó su volumen 23 con 57 artículos y 2 reseñas, tratando diversos temas sobre la Educación a nivel local, nacional e internacional, a través de múltiples prismas teórico-metodológicos. Contamos con la colaboración de autores de más de 60 (sesenta) instituciones brasileñas tanto de Educación Básica como de Educación Superior, destacando la presencia de articulación entre Universidad y Educación Básica en la producción y divulgación científica. También contamos con manuscritos de autores de investigadores vinculados a instituciones internacionales, tales como: Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina), Universidade do Porto (Portugal), Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (Angola), Universidad Autónoma de Madri (Espanha), Universidad Castilla-La Mancha (Espanha), Universidad de Holguin (Cuba). Esperamos que la riqueza de temas y enfoques que surgen de los estudios e investigaciones en Educación desarrollados por investigadores de diferentes instituciones contribuya a la producción y socialización del conocimiento científico y, tal vez, inspire a muchos a continuar la lucha por un mundo más humano, justo e igualitario.
Throughout 2023, the Histedbr On-line Journal published its 23rd volume with 57 articles and 2 reviews, dealing with various topics about Education at the local, national and international levels, through multiple theoretical-methodological prisms. We count on the collaboration of authors from more than 60 (sixty) Brazilian institutions of both Basic Education and Higher Education, highlighting the presence of articulation between University and Basic Education in scientific production and dissemination. We also had manuscripts authored by researchers linked to international institutions, such as: Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina), Universidade do Porto (Portugal), Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (Angola), Universidad Autónoma de Madri (Espanha), Universidad Castilla-La Mancha (Espanha), Universidad de Holguin (Cuba). We hope that the wealth of themes and approaches arising from studies and research in Education developed by researchers from different institutions will contribute to the production and socialization of scientific knowledge and, perhaps, inspire many to continue the struggle for a more humane, just and egalitarian world.
A lo largo de 2023, la Revista Histedbr On-line publicó su volumen 23 con 57 artículos y 2 reseñas, tratando diversos temas sobre la Educación a nivel local, nacional e internacional, a través de múltiples prismas teórico-metodológicos. Contamos con la colaboración de autores de más de 60 (sesenta) instituciones brasileñas tanto de Educación Básica como de Educación Superior, destacando la presencia de articulación entre Universidad y Educación Básica en la producción y divulgación científica. También contamos con manuscritos de autores de investigadores vinculados a instituciones internacionales, tales como: Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina), Universidade do Porto (Portugal), Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (Angola), Universidad Autónoma de Madri (Espanha), Universidad Castilla-La Mancha (Espanha), Universidad de Holguin (Cuba). Esperamos que la riqueza de temas y enfoques que surgen de los estudios e investigaciones en Educación desarrollados por investigadores de diferentes instituciones contribuya a la producción y socialización del conocimiento científico y, tal vez, inspire a muchos a continuar la lucha por un mundo más humano, justo e igualitario.
Throughout 2023, the Histedbr On-line Journal published its 23rd volume with 57 articles and 2 reviews, dealing with various topics about Education at the local, national and international levels, through multiple theoretical-methodological prisms. We count on the collaboration of authors from more than 60 (sixty) Brazilian institutions of both Basic Education and Higher Education, highlighting the presence of articulation between University and Basic Education in scientific production and dissemination. We also had manuscripts authored by researchers linked to international institutions, such as: Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina), Universidade do Porto (Portugal), Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (Angola), Universidad Autónoma de Madri (Espanha), Universidad Castilla-La Mancha (Espanha), Universidad de Holguin (Cuba). We hope that the wealth of themes and approaches arising from studies and research in Education developed by researchers from different institutions will contribute to the production and socialization of scientific knowledge and, perhaps, inspire many to continue the struggle for a more humane, just and egalitarian world.
Descrição
Palavras-chave
Educação - Editorial, Educación - Editorial, Education - Editorial
Citação
COUTINHO, Luciana Cristina Salvatti. Editorial. Revista HISTEDBR On-line, p. e023060. 2023. https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8676037. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8676037. Acesso em: 2024-06-05