Trajetória de Vida e Formação Profissional da Professora Fátima Sampaio da Silva (1972-1994)

Abstract

Inserida no campo da história da educação, a pesquisa trata da educação e profissionalização de uma professora de destaque na Universidade Federal do Ceará, fundadora da Unidade Universitária de Educação Infantil Núcleo de Desenvolvimento da Criança. O objetivo é biografar a educadora Fátima Sampaio da Silva, com ênfase na sua formação educativa e atuação profissional para a criação dareferida unidade universitária. Com amparo teórico na história cultural, desenvolveu-se um estudo do gênero biográfico, desde a metodologia da história oral, a partir de entrevistas livres, gravadas e transcritas com a biografada. Os resultados mostram que a educadora realizou um trabalho pioneiro ao implantar o núcleo de educação infantil na Universidade Federal do Ceará,que tem como tripé o ensino, a pesquisa e a extensão

Insertada en el campo de la historia de la educación, la investigación aborda la formación y profesionalización de unadestacadaprofesorade la Universidad Federal de Ceará, fundadorade la Unidad Universitaria de Educación Infantil Núcleo de Desenvolvimento da Criança. El objetivo es biografiar a la educadora Fátima Sampaio da Silva, con énfasis en su formación educativa y labor profesional para la creación de la referida unidad universitaria. Con sustento teórico en lahistoria cultural, se desarrolló un estudio del género biográfico, utilizando la metodología de la historia oral, a partir de entrevistas libres, grabadas y transcritas con labiografiada. Los resultados muestran que la educadora realizó una labor pionera al implementar el centro de educación infantil de la Universidad Federal de Ceará, que tiene como trípode la enseñanza, la investigación y la extensión.

Within the field of education history, the research herein deals with the education and professional empowerment of a prominent professor at the Federal University of Ceará, the founder of the University Unit of Early Childhood Education Child Development Center. The aim is to describe the biography of educator Fátima Sampaio da Silva, with emphasis on her educational background, and professional performance towards the creation of the aforementioned university unit. With the theoretical support from the cultural history, a study of the biographical genre was developed, based on the oral history methodology, as well as free recorded and transcribed interviews with the aforementioned professor. The results show that the educator carried out a pioneering work that started when she implemented the childhood education center at UFC, which is structured on the teaching, research, and outreaching academic pillars.