Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social

Página do item simplificado
dc.creatorSOARES, Eliana Maria do Sacramento
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4832-5966
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:35Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:43Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:35Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:43Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractSome parallel lines may be drawn between formalization and intuition. Intuition is a starting point for accessing reality. However, it is desirable to make use of the deductive reasoning of formalization to base and complement the conclusions of intuitive thought. The teaching of the bases of the bases of the deductive method and evaluation of intuitive ideas are, thus, fundamental I every education level.en_US
dc.description.abstractSe pueden establecer algunos paralelismos entre la formalización y la intuición. La intuición es un punto de partida para acceder a la realidad. Sin embargo, es deseable hacer uso del razonamiento deductivo de la formalización para apoyar y complementar las conclusiones de un pensamiento intuitivo. Enseñar los fundamentos del método deductivo y valorar las ideas intuitivas son, por tanto, fundamentales en cualquier nivel educativo.es_ES
dc.description.abstractPode-se traçar alguns paralelos entre a formalização e a intuição. A intuição é um ponto de partida para o acesso à realidade. No entanto, é desejável fazer uso do raciocínio dedutivo da formalização para fundamentar e complementar as conclusões de um pensamento intuitivo. O ensino das bases do método dedutivo e a valorização das idéias intuitivas são, dessa maneira, fundamentais em qualquer grau de ensino.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium63-72
dc.identifier.citationSOARES, Eliana Maria do Sacramento. Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social. Zetetiké , Campinas, SP, v.3, n. 2, p. 63-72, jan./dez. 1995. https://doi.org/10.20396/zet.v3i3.8646910. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646910. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v3i3.8646910
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3330
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646910
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectSocial worken_US
dc.subjectDocenciaes_ES
dc.subjectAcción sociales_ES
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAtuação socialpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleFormalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Zetetiké