Educação domiciliar: jurisprudência do Supremo Tribunal Federal sobre os poderes parentais e estatal

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dc.creatorMARTINS, Kassia Hellen
dc.creatorOLIVEIRA, Ligia Ziggiotti de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-7077-2109
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3871-8571
dc.date.accessioned2025-03-07T16:45:51Z
dc.date.available2025-03-07T16:45:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta pesquisa aborda criticamente o papel do Estado e da família na proteção dos direitos da infância e adolescência, com foco nas críticas à implementação da educação domiciliar no Brasil. A análise parte do Recurso Extraordinário nº 888.815, julgado pelo Supremo Tribunal Federal – STF em 2018, que rejeitou a legalidade do ensino domiciliar pela ausência de regulamentação específica. A decisão majoritária dos ministros baseou-se em argumentos formais, não abordando profundamente a defesa constitucional da liberdade de ensinar, aprender e pesquisar. A pesquisa sugere que jurisprudência mais recente da Corte, como a que trata de questões de gênero nas escolas, oferece um caminho mais alinhado aos princípios constitucionais.pt_BR
dc.description.abstractEsta investigación aborda críticamente el papel del Estado y de la familia en la protección de los derechos de los niños y adoles-centes, centrándose en las críticas a la implementación de la educación en el hogar en Brasil. El análisis se basa en el Recurso Extraordinario n° 888.815, juzgado por el Supremo Tribunal Federal – STF en 2018, que rechazó la legalidad de la educación en el hogar por falta de regulación específica. La decisión mayoritaria de los ministros se basó en argumen-tos formales, sin abordar profundamente la defensa constitucional de la libertad de enseñar, aprender e investigar. La investigación sugiere que la jurisprudencia más reciente de la Corte, como la que trata las cuestiones de género en las escuelas, ofrece un camino más alineado con los principios constitucionalespt_ES
dc.description.abstractThis research critically addresses the role of the State and the family in protecting the rights of children and adolescents, focus-ing on criticisms of the implementation of homeschooling in Brazil. The analysis is based on Extraordinary Appeal No. 888.815, judged by the Federal Supreme Court – STF in 2018, which rejected the legality of homeschooling due to the lack of specific regulation. The majority decision of the ministers was based on formal arguments, not deeply addressing the constitutional defense of the freedom to teach, learn and research. The research suggests that more recent jurisprudence of the Court, such as the one dealing with gender issues in schools, offers a path more aligned with constitutional principles.pt_US
dc.description.noteDossiê: Conservadorismos na Educação Básica
dc.format.medium915-935
dc.identifier.citationMARTINS, Kassia Hellen; OLIVEIRA, Ligia Ziggiotti de. Educação domiciliar: jurisprudência do Supremo Tribunal Federal sobre os poderes parentais e estatal. Retratos da Escola, p. 915-935. 2024. https://doi.org/10.22420/rde.v18i42.2246. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2246. Acesso em: 2025-03-07pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v18i42.2246
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11834
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2246
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação domiciliarpt_BR
dc.subjectPoder familiarpt_BR
dc.subjectHomeschoolingpt_BR
dc.subjectEducación en el hogarpt_ES
dc.subjectPoder familiarpt_ES
dc.subjectHomeschoolingpt_ES
dc.subjectHome educationpt_US
dc.subjectFamily powerpt_US
dc.subjectHomeschoolingpt_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source18
dc.terms.source42
dc.terms.sourceset./dez.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleEducação domiciliar: jurisprudência do Supremo Tribunal Federal sobre os poderes parentais e estatal
dc.typeDossiê
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