Para pensar de outros modos a modernidade pedagógica.

dc.creatorVEIGA-NETO, Alfredo
dc.creatorLOPES, Maura Corcini
dc.date.accessioned2021-05-25T17:51:13Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:35:51Z
dc.date.available2021-05-25T17:51:13Z
dc.date.available2023-08-04T14:35:51Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThis paper discusses the productivity of thinking the pedagogical modernity, from the point of view of the foucauldian philosophy. Understanding the pedagogy as a set of knowledges and correlate educational practices, the paper shows the contingent characen_US
dc.description.abstractEste artigo discute a produtividade de pensar a modernidade pedagógica, a partir da filosofia de Michel Foucault. Compreendendo a pedagogia como um conjunto de saberes e correlatas práticas educacionais, o artigo mostra o caráter contingente das raízes eppt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume12
dc.format.medium147-166
dc.identifier.citationVEIGA-NETO, Alfredo; LOPES, Maura Corcini. Para pensar de outros modos a modernidade pedagógica. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.12, n. 1, p. 147-166, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.846. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/846. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v12i1.846
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/591
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/846
dc.languageptpt_BR
dc.subjectModernityen_US
dc.subjectFoucauldian studiesen_US
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectPlatonismen_US
dc.subjectHypercritiqueen_US
dc.subjectModernidadept_BR
dc.subjectEstudos foucaultianospt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectPlatonismopt_BR
dc.subjectHipercríticapt_BR
dc.terms.titleETD - Educação Tematica Digital
dc.titlePara pensar de outros modos a modernidade pedagógica.
dc.typeArtigo
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