Análise da produção científica em dissertações e teses com foco no funcionamento das salas de recursos

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dc.creatorFREITAS, Soraia Napoleão
dc.creatorTEIXEIRA, Carolina Terribile
dc.creatorRECH, Andréia Jaqueline Devalle
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:22Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente trabalho visou contribuir com as investigações do Observatório Nacional de Educação Especial, que tem como foco a produção de estudos integrados sobre o programa de implementação das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) tendo em vista a política da inclusão escolar. O objetivo do presente estudo é o de analisar a produção científica produzida na forma de teses e dissertações que abordam o funcionamento das salas de recursos.pt_BR
dc.description.abstractThe aim of this study analysis was of scientific production in the form of theses and dissertations related to resource rooms operation. For that, it was done a research in Capes theses and dissertations database with the following descriptors: specialized educational services, resource rooms and multifunctional resource rooms, which resulted in 33 studies published on this subject.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo pretende contribuir a las investigaciones del Observatorio Nacional de la educación especial, que se centra en la producción de estudios integrados en el programa de aplicación de recurso multifuncional aulas (SRM) en vista de la política de la inclusión escolar. El objetivo del presente estudio es analizar la literatura científica producida en forma de tesis y disertaciones que cubre la operación de salas de recurso.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium2087-2103
dc.identifier.citationFREITAS, Soraia Napoleão; TEIXEIRA, Carolina Terribile; RECH, Andréia Jaqueline Devalle. Análise da produção científica em dissertações e teses com foco no funcionamento das salas de recursos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 2087-2103, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8182. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8182. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8182
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7779
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8182
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectSala de recursospt_BR
dc.subjectSpecial educationen_US
dc.subjectSpecialized educational servicesen_US
dc.subjectResource roomen_US
dc.subjectEspecial educaciónes_ES
dc.subjectAtención educativa especializadaes_ES
dc.subjectSala de recursoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAnálise da produção científica em dissertações e teses com foco no funcionamento das salas de recursos
dc.typeArtigos
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