A natureza da (pseudo)ciência e a educação científica: uma conversa necessária

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dc.creatorGONÇALVES, Sabrina Fernandes
dc.creatorMAGALHÃES, Breno Santos Barbosa
dc.creatorBUNGENSTAB, Gabriel Carvalho
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0135-3890
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8673-9305
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3100-1538
dc.date.accessioned2023-01-13T18:55:49Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:39Z
dc.date.available2023-01-13T18:55:49Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:39Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO presente ensaio se propõe a analisar, criticamente, o discurso da pseudociência na sociedade contemporânea e descrever sobre as possibilidades de constituição de uma educação científica crítica. O atual período pandêmico fortalece a necessidade desta discussão, tendo em vista a grande quantidade de informações falaciosas e tendenciosas que foram e são propagadas todos os dias acerca das práticas científicas. Como pensar em uma educação científica que possa blindar-se dos efeitos deletérios das atitudes pseudocientíficas? Com efeito, acreditamos em uma educação que possa compreender a Ciência não apenas como conhecimento regulador, mas também como conhecimento emancipatório.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume28
dc.format.mediume41699
dc.identifier.citationGONÇALVES, Sabrina Fernandes; MAGALHÃES, Breno Santos Barbosa; BUNGENSTAB, Gabriel Carvalho. A natureza da (pseudo)ciência e a educação científica: uma conversa necessária. Linhas Críticas, Brasília, v. 28, p. e41699, jan/dez. 2022. https://doi.org/10.26512/lc28202241699. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41699/. Acesso em: 2023-01-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc28202241699
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8678
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41699/
dc.languageptpt_BR
dc.subjectNatureza da ciênciapt_BR
dc.subjectPseudociênciapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleA natureza da (pseudo)ciência e a educação científica: uma conversa necessária
dc.typeEnsaio
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