Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker

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dc.creatorLEVRINI, Gabriel
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-9992-5422
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:22Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:01Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:22Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:01Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO objetivo desta pesquisa é analisar as habilidades de leitura de escolares com dispositivo de rastreamento ocular de comunidades nativas da Amazônia contempladas com bolsas de estudo de universidades do Governo do Peru, utilizando técnicas biométricas, linguísticas e psicológicas.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this research is to analyze the reading skills of scholars with eye tracking device from native Amazonian communities contemplated with universities scholarships from the Government of Peru using biometric, linguistic and psychological techniques.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es analizar las habilidades de lectura de los académicos con dispositivos de seguimiento ocular de comunidades amazónicas nativas contempladas con becas universitarias del Gobierno del Perú utilizando técnicas biométricas, lingüísticas y psicológicas.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1094-1114
dc.identifier.citationLEVRINI, Gabriel. Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 3, p. 1094-1114, jul/set. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12665. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12665. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12665
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8194
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12665
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEstudantes com bolsa de estudos da Amazôniapt_BR
dc.subjectEye-trackingpt_BR
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectAmazon native scholarship studentsen_US
dc.subjectEye-trackingen_US
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectEstudiantes becarios de la Amazoniaes_ES
dc.subjectEye-trackinges_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleHabilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker
dc.typeArtigos

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