A representação dos corpos redondos no ensino da geometria

Abstract

This article has its origin in the work of the Research Group on the Teaching of Geometry at IREM de Montpellier. This team is coordinated by Professor Gérard AUDIBERT and composed of about fifteen professors involved in research in Didactics of Mathematics. A number of experiments carried out by this group found that the teaching and learning of Euclidean and spatial geometry are inseparable from drawing.Este artículo tiene su origen en el trabajo del Grupo de Investigación en Didáctica de la Geometría del IREM de Montpellier. Este equipo está coordinado por el profesor Gérard AUDIBERT y compuesto por una quincena de profesores involucrados en la investigación en Didáctica de las Matemáticas. Varios experimentos llevados a cabo por este grupo encontraron que la enseñanza y el aprendizaje de la geometría euclidiana y espacial son inseparables del dibujo.Este artigo tem sua origem nos trabalhos do Grupo de Pesquisa sobre o Ensino de Geometria do IREM de Montpellier. Esta equipe é coordenada pelo Professor Gérard AUDIBERT e composta por cerca de quinze professores envolvidos na pesquisa em Didática da Matemática. Um certo número de experiências realizadas por este grupo constatou que o ensino e a aprendizagem da geometria euclidiana e espacial são inseparáveis do desenho.