Gestão democrática: análise do Documento Final da Conae 2024 e da meta 19 do Plano Nacional de Educação (2014 – 2024)

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dc.creatorDUARTE E SILVA, Lueli N
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6256-2928
dc.date.accessioned2025-02-07T19:14:37Z
dc.date.available2025-02-07T19:14:37Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste texto aborda o princípio da gestão democrática no Eixo IV do Documento Final da Conferência Nacional de Educação – CONAE 2024 e no atual Plano Nacional de Educação – PNE (2014 – 2024), em particular a meta 19, que trata do tema. Traz igualmente dados sobre as formas de provimento ao cargo de diretor/a escolar do Censo Escolar (2023), com vistas a provocar uma discussão que desvele as aproximações, as divergências e os limites das bases teóricas e conceituais da ideia de gestão democrática, qualidade e avaliação da educação que estão postas nesses documentos, tendo por objetivo central oferecer subsídios e elementos basilares acerca da gestão democrática que devem estar presentes no novo PNE 2024 – 2034.pt_BR
dc.description.abstractEste texto aborda el principio de gestión democrática en el eje IV del Documento Final de la Conferencia Nacional de Educa-ción – Conae 2024 y en el actual Plan Nacional de Educación – PNE (2014 – 2024), en particular la Meta 19, que trata el tema. También trae datos sobre las formas de investidura del cargo de director/a escolar en el Censo Escolar (2023), con miras a provocar una discusión que revele las aproximaciones, divergencias y límites de las bases teóricas y conceptuales de la idea de gestión democrática, calidad y evaluación de la educación que se incluyen en estos documentos, con el objetivo central de ofrecer subsidios y elementos básicos en materia de gestión democrática que deben estar presentes en el nuevo PNE 2024 – 2034pt_ES
dc.description.abstractThis text addresses the principle of democratic manage-ment in Axis IV of the Final Document of the National Conference on Education – Conae 2024 – and in the current National Education Plan – PNE (2014-2024) –, in particular Goal 19, which deals with the topic. It also provides data on the forms of appointment to the position of school principal from the School Census (2023), aiming to address a discussion that reveals the approximations, divergences and limits of the theoretical and conceptual bases of the idea of democratic manage-ment, the quality and evaluation of education that are set out in these documents, having as its central objective to offer subsidies and basic elements about democratic management that should be present in the new PNE 2024-2034.pt_US
dc.description.noteDossiê: O novo Plano Nacional de Educação tensões e resistências
dc.format.medium455-468
dc.identifier.citationDUARTE E SILVA, Lueli N. Gestão democrática: análise do Documento Final da Conae 2024 e da meta 19 do Plano Nacional de Educação (2014 – 2024). Retratos da Escola, p. 455-468. 2024. https://doi.org/10.22420/rde.v18i41.2177. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2177. Acesso em: 2025-02-07pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v18i41.2177
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11220
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2177
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectConferência nacional de educaçãopt_BR
dc.subjectPlano nacional de educaçãopt_BR
dc.subjectGestión democráticapt_ES
dc.subjectConferencia nacional de educaciónpt_ES
dc.subjectPlan nacional de educaciónpt_ES
dc.subjectDemocratic managementpt_US
dc.subjectNational education conferencept_US
dc.subjectNational education planpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source18
dc.terms.source41
dc.terms.sourcemai./ago.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleGestão democrática: análise do Documento Final da Conae 2024 e da meta 19 do Plano Nacional de Educação (2014 – 2024)
dc.typeDossiê
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