Monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação: coordenação federativa e poder local

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dc.creatorSCAFF, Elisangela Alves da Silva
dc.creatorOLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7682-0879
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5500-7478
dc.date.accessioned2024-04-19T19:22:28Z
dc.date.available2024-04-19T19:22:28Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é analisar a elaboração, o monitoramento e a avaliação de planos municipais de educação, no período entre 2015 e 2020. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa desenvolvida por meio de dados disponibilizados na página eletrônica do Plano Nacional de Educação (PNE). Os resultados apresentados evidenciam um percentual elevado de planos elaborados pelos municípios (99%) em detrimento de relatórios de monitoramento e avaliação, que não ultrapassou os 35%. Observa-se que a adesão dos municípios à elaboração de planos foi promovida pela indução do Ministério da Educação, movimento enfraquecido em razão do desmonte das estruturas nacionais de coordenação federativa a partir de 2017, o que impactou diretamente no planejamento educacional em nível local.pt_BR
dc.description.abstractThis study aims at analyzing the elaboration, monitoring, and assessment of municipal education plans in the period from 2015 to 2020. The research is qualitative and quantitative carried out from data available on the National Education Plan (PNE) website. The findings made evident a high percentage of plans elaborated by municipalities (99%), to the detriment of monitoring and assessment reports, which have not overcome 35%. It is observed that adhesion of municipalities to the elaboration of plans was promoted by Ministry of Education induction, movement weakened due to the dismantling of national federative coordination structures from 2017, which directly impacted the educational planning at the local level.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume34
dc.format.mediume20220039
dc.identifier.citationSCAFF, Elisangela Alves da Silva ; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de. Monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação: coordenação federativa e poder local. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 34, p. e20220039. 2023. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0039. Acesso em: 2024-04-19
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0039
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10168
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlanejamento educacionalpt_BR
dc.subjectPoder localpt_BR
dc.subjectCoordenação federativapt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectEducational planningen_US
dc.subjectLocal poweren_US
dc.subjectFederative coordinationen_US
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleMonitoramento e avaliação dos planos municipais de educação: coordenação federativa e poder local
dc.typeArtigos
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