Saberes docentes na compreensão de contadores professores
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
258-282
Language
pt
Source
Source
Araraquara
11
1
jan./mar.
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jan./mar.
Abstract
O objetivo central do estudo foi analisar a compreensão de contadores professores sobre os saberes docentes que contribuem ao processo ensino-aprendizagem.
The central objective of the study was to analyze the understanding of teacher’s counters on the knowledge teachers who contribute to the process of teaching and learning.
El objetivo central del estudio fue analizar la comprensión de los profesores contables sobre los conocimientos pedagógicos que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje.
The central objective of the study was to analyze the understanding of teacher’s counters on the knowledge teachers who contribute to the process of teaching and learning.
El objetivo central del estudio fue analizar la comprensión de los profesores contables sobre los conocimientos pedagógicos que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Description
Keywords
Saberes docentes, Contador professor, Processo ensino-aprendizagem, Knowledge teachers, Counter teacher, Teaching-learning process, Conocimientos pedagógicos, Contador de profesores, Proceso de enseñanza-aprendizaje
Citation
DAL MAGRO, Cristian Baú; MANFROI, Leossânia; RAUSCH, Rita Buzzi. Saberes docentes na compreensão de contadores professores. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 1, p. 258-282, jan/mar. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.2016.v11.n1.p258. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7166. Acesso em: 2022-10-13