Configuração e atratividade da carreira docente da Educação & Formação básica do município de Cametá/PA

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dc.creatorCASTRO, José Joaquim Martins
dc.creatorCARVALHO, Fabrício Aarão Freire
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4319-8777
dc.date.accessioned2021-07-05T20:27:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:28:29Z
dc.date.available2021-07-05T20:27:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:28:29Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe aim of the research was to analyze the configuration of the career of basic education professionals, in the municipality of Cametá, Pará, regarding the presence of elements of teacher appreciation and encouragement for a better remuneration, attractiveness and incentive to career. The research was carried out through a bibliographical and documentary study and revealed that the national legislations that deal with the teaching career in Brazil had influence and were determinant for the implementation of norms in the municipality. However, although the teaching career of the municipal teaching network of Cametá, presents some elements of valorization, does not establish rules related to better working conditions of teachers and needs to rescue the social valuation of the professional of the teaching profession by stimulating the working day in a single school, with the guarantee of progressionand percentage of stimulating increases to attract good professionals to the career.en_US
dc.description.abstractLa investigación tuvo por objetivo analizar la configuración de la carrera de los profesionales de la educación básica en el municipio de Cametá, Pará,en cuanto a la presencia de elementos de valorización docente y estímulo para unamejor remuneración, atractivo eincentivodepermanencia en la carrera. La investigación fue realizada por medio de estudio bibliográfico y documental y reveló que las legislaciones nacionales que tratan de la carrera del magisterio en Brasiltuvieron influencia y fueron determinantes para la implementación de normatizaciones en el municipio. Aunque la carrera docente de la red municipal de enseñanza de Cametápresente algunos elementos de valorización, no establece reglas relacionadas a mejores condiciones de trabajo docente y necesita rescatar la valorización social del profesional del magisterio estimulando la jornada de trabajo en una única escuela con la garantía de progresión y porcentual de aumentos estimuladores para atraer buenos profesionales a la carrera.es_ES
dc.description.abstractObjetiva-se analisar a configuração da carreira dos profissionais da Educação & Formação básica no município de Cametá, Pará, quanto à presença de elementos de valorização docente e estímulo para uma melhor remuneração, atratividade e incentivo à permanência na carreira. A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e documental e revelou que as legislações nacionais que tratam da carreira do magistério no Brasil tiveram influência e foram determinantes para a implementação de normatizações no município. Embora a carreira docente da rede municipal de ensino de Cametá apresente alguns elementos de valorização, não estabelece regras relacionadas a melhores condições de trabalho docente e precisa resgatar a valorização social do profissional do magistério, estimulando a jornada de trabalho em uma única escola, com a garantia de progressão e percentual de aumentos estimulantes para atrair bons profissionais à carreira.pt_BR
dc.fonte.cidadeFortaleza
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero10
dc.fonte.volume4
dc.format.medium164-179
dc.identifier.citationCASTRO, José Joaquim Martins; CARVALHO, Fabrício Aarão Freire. Configuração e atratividade da carreira docente da Educação & Formação básica do município de Cametá/PA. Educação & Formação , Fortaleza, v.4, n. 10, p. 164-179, jan./abr. 2019. https://doi.org/10.25053/redufor.v4i10.849. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/849. Acesso: 2021-07-05
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v4i10.849
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1626
dc.identifier.urlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/849
dc.languageptpt_BR
dc.subjectBasic educationen_US
dc.subjectValorization of the magisteriumen_US
dc.subjectTeaching career planen_US
dc.subjectEducación básicaes_ES
dc.subjectValorización del magisterioes_ES
dc.subjectPlan de carrera docentees_ES
dc.subjectEducação & Formação básicapt_BR
dc.subjectValorização do magistériopt_BR
dc.subjectPlano de carreira docentept_BR
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleEducação & Formação
dc.titleConfiguração e atratividade da carreira docente da Educação & Formação básica do município de Cametá/PA
dc.typeArtigo
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